简介：摘要：伴随着新课程改革的全面推进，在小学阶段的语文教学实践中，课外阅读教学力度现在不断加大，如果教师在教学过程中忽视了对学生课外阅读方法的指导，将很难保证教学质量。为改变这一教学现状，需要教师借助内引外联来提升课外阅读教学活动的有效性，本文对此问题展开分析，为小学语文教师开展课外阅读提供相应的策略。

简介：摘要目的探讨超声联合神经刺激器引导下腰丛神经阻滞在老年全髋关节置换术中的应用效果。方法采用随机数字表法将2019年1月至2020年1月在驻马店市第一人民医院接受全髋关节置换术治疗的老年患者96例分为两组，两组均实施腰丛神经阻滞，观察组(48例)通过超声联合神经刺激器引导，对照组(48例)通过超声引导，比较两组穿刺、阻滞情况，记录并比较两组入室后5 min(T1)、切皮时(T2)、术毕(T3)、术后30 min(T4)血流动力学如平均动脉压(MAP)、心率(HR)，记录并比较两组术前、术后24 h脑神经功能损伤指标如中枢神经特异性蛋白(S100β)、神经原特异性烯醇化酶(NSE)。结果两组穿刺次数、穿刺时间比较，差异未见统计学意义(P>0.05)；观察组感觉和运动阻滞起效时间均短于对照组(P<0.05)；与T1时点比较，对照组T2、T3时点MAP、HR升高，并于T4时点回降，与T1时点比较，观察组T2的MAP、HR降低，在T3时点回升，T4时点较T3时点无明显变化，且T2～T4的MAP、HR均低于对照组(P<0.05)；术后24 h，两组S100β、NSE均较术前升高，但观察组低于对照组(P<0.05)。结论老年全髋关节置换术中应用超声联合神经刺激器引导下腰丛神经阻滞，可以缩短感觉和运动阻滞起效时间，更有利于稳定围手术期血流动力学，且不会对脑神经产生较大影响，利于对脑神经的保护。

简介：摘要：英语学科作为初中教学基础学科之一，需要得到相关教育工作者的密切重视。为了有效规避传统英语课堂教学形式单一的问题，初中英语教师需要精心设计多样化的教学策略以提高学生的学习兴趣，其中英语歌曲对于英语教学起到的辅助性作用就得到了英语教师的重视。本文通过对于如何在初中英语教学中借助英语歌曲辅助教学进行探究，并得出具体应用策略。

简介：摘要：在素质教育的影响下，传统高中历史教学模式开始转型，教师不再一味地强调题海战术，重视大大小小的模拟成绩，而是以培养学生的历史学科核心素养为中心，其中“家国情怀”更是历史学科核心素养的重中之重。通过培养学生的家国情怀，不仅有利于加深对祖国的认识、唤醒民族自豪感、培养社会责任感，而且还有利于增强学生的认同感，提高学生的人文素养。从而促使学生的成绩与素养可以得到双向发展，不断完善并增强学生的人格魅力。基于此，本篇文章对高中历史教学中学生家国情怀的培养路径进行研究，以供参考。

简介：摘要：陶行知先生提出的“活的教育”思想对于一线教学具有重要的现实指导意义。高中历史课堂教学如何以“活的教育”思想为指导构建“活的课堂”？基于此，本篇文章对活的教育思想下高中历史活的课堂探索进行研究，以供参考。

简介：摘要：众所周知，课程资源是课程的重要组成部分，是课程有效实施的保障。开发初中英语课程资源，不仅可以实现教学内容的丰富，还可以推动课程教学的有效实施。在本文中，本人将结合教学经验，从准确定位教材，开发校内资源，应用网络资源这三方面入手，就如何开发初中英语课程资源进行详细说明。

简介：摘要目的探讨腹腔镜下广泛盆腔淋巴清扫中的应用效果。方法回顾分析我院自2013年6月至2015年1月行广泛盆腔手术患者45例，在淋巴结清扫中采用超声刀组21例与采用电刀组24例的比较。结果应用超声刀组在手术时间、出血量、术后引流时间及术后并发症方面均有明显优势。结论在广泛盆腔淋巴清扫中应用超声刀技术能明显缩少手术时间，减少出血量，减少术后引流天数，减少术后并发症。

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简介：摘要目的血尿是指尿中红细胞排泄异常增多，医学上将患者尿液离心沉淀后，显微镜下检查每高倍镜视野≥3个红细胞，或非离心尿液超过1个或1小时尿沉渣红细胞计数超过10万，或12小时尿沉渣红细胞计数超过50万，称为血尿(hematuria)。目的讨论血尿患者的护理。方法配合治疗进行护理。结论血尿严重时应卧床休息，尽量减少剧烈的活动。每日测量脉搏、血压等生命体征。观察排尿中血色的变化，观察出血性质并记录尿量。肉眼血尿严重时，应按每次排尿的先后依次留标本，以便比色，并判断出血的发展。留血尿标本送常规检查和细胞学检查。

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