简介：摘要：人格塑造教育需要由家庭和学校共同承担，只有家校共育，发挥出各自的优势，才可以帮助中学生度过身心发展重要阶段，塑造完善的人格，得到综合发展的可能性。因此，本文从中学生人格塑造的影响因素出发，分析与探讨了家校共育背景下中学生健全人格塑造的方法与策略，以供参考。
简介：摘要：在新课改背景下，“学科综合”已然成为了教育课程体系发展的重要方向，是契合教育综合化、全面化的体现，作为培养学生学科核心素养的有效手段广受关注。本文简单介绍了“学科综合”基本理念，并围绕前期准备、目标确定、框架建立、实施与评价等方面，对高中“学科综合”校本课程的开发与实践策略加以探讨。
简介：立足于高中物理课堂教学的实践,针对教学中常见问题设计的弊端,结合具体教学案例,总结归纳了课堂问题设计的几个基本策略,有助于小组合作学习效率的进一步提高。
中学生人格塑造的家校共育策略分析
高中“学科综合”校本课程的开发与实践分析
物理课堂问题设计的优化策略
