简介：摘要：随着信息技术的不断发展和普及，其在各个领域中的应用也越来越广泛。体育教学作为教育体系中的一个重要组成部分，也可以借助信息技术来提升课堂教学效果。本论文旨在研究信息技术在初中体育课堂教学中的应用策略，并分析其对学生学习成效的影响。

简介：摘要：竞赛教学是一种有效的教学方法，可以激发学生的学习兴趣和积极性，提高他们的体育技能和团队合作能力。本文通过对竞赛教学在初中体育课堂中的运用进行研究，探讨了竞赛教学的优势和适用性，以及如何合理设计竞赛教学活动，以达到促进学生全面发展的目标。

简介：摘要：随着社会的发展和教育理念的改变，初中体育课堂教学已经越来越重视学生的主体性和参与性。其中，体育游戏作为一种互动性强、趣味性高的教学方式，在初中体育教学中得到了广泛应用。本研究旨在通过对初中体育课堂教学中体育游戏的应用进行研究，探讨其对学生身心发展的影响以及实施过程中存在的问题，并提出相应的优化方案。

简介：摘要：在探讨初中体育教学中“教学玩”对学生体育技能和身体素质发展的影响。首先介绍了“教学玩”的概念和特点，然后分析了“教学玩”在初中体育教学中的作用。研究结果表明，“教学玩”可以激发学生学习兴趣，促进学生体育技能的提高，同时也对学生的身体素质发展有积极影响。最后，结合研究结果，提出了在初中体育教学中推广“教学玩”的建议，以期为提高学生体育技能和身体素质水平提供参考。

简介：摘要：在我国教育改革的进程中，想象力的培养越来越受到人们的重视，特别是在小学的作文教学中。因此，教师应改变自己的教育观念，抛弃以往的教学方式，为学生提供有针对性的教学活动，从而使他们的综合素质得到全面的提升。在小学阶段，通过培养学生的想象力，发掘其学习潜能，突破困难，逐步提升其写作能力。文章论述了在小学语文写作教学中如何培养学生的想象力，以期能够促进写作教学的顺利进行。

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简介：摘要：领主属宾句是汉语中较为特殊的句式，历来研究较多，讨论的话题包括：该句式如何生成，各成分之间的语义关系及句法关系如何，其历史起源是什么，等等。对其研究涉及“格理论”、“论元结构”、“非宾格假说”等理论。研究的争议主要集中在非宾格动词为何同时携带主语和宾语？主语和宾语的题元和格分别是什么？本文是在以 CP分裂假说为基础 ,通过特征核查操作对三类相似句型的推导过程逐一进行分析,对领主属宾句及相关句式提出了统一的句法分析。

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简介：摘要目的探讨子宫颈癌患者血清miRNA-21（miR-21）水平与临床病理因素及预后的关系。方法选取2013年8月至2016年1月中国医科大学附属第四医院经病理学检查确诊的子宫颈癌患者72例（子宫颈癌组），以60名子宫颈检查排除病变者作为健康对照组。采用反转录聚合酶链反应（RT-PCR）检测两组血清miR-21水平。分析不同病理学特征的子宫颈癌患者血清miR-21水平差异，采用Cox比例风险回归模型分析子宫颈癌患者生存影响因素。结果子宫颈癌组患者术前血清miR-21相对表达量高于健康对照组（9.64±2.01比6.38±1.42），差异有统计学意义（t=10.556，P<0.05）。国际妇产科协会（FIGO）分期Ⅲ~Ⅳ期患者（38例）术前血清miR-21相对表达量高于Ⅰ~Ⅱ期患者（34例）（10.14±1.96比9.10±1.88），差异有统计学意义（t=-2.291，P=0.025）；淋巴结转移患者（36例）术前血清miR-21相对表达量高于淋巴结未转移的患者（36例）（10.32±1.80比8.91±1.94），差异有统计学意义（t=3.197，P=0.002）；生存患者（29例）术前血清miR-21相对表达量低于死亡患者（43例）（9.23±1.93比10.47±1.89）差异有统计学意义（t=2.696，P=0.009）；不同年龄、病理学类型、分化程度、浸润深度的子宫颈癌患者间血清miR-21水平比较，差异均无统计学意义（均P>0.05）。经Cox比例风险回归模型分析，FIGO分期高、发生淋巴结转移、术前血清miR-21水平高是子宫颈癌患者预后的独立危险因素（OR=3.789，95%CI 1.106~12.973，P=0.048；OR=3.228，95% CI 1.116~9.340，P=0.046；OR=1.714，95% CI 1.079~2.723，P=0.039）。结论子宫颈癌患者血清miR-21水平高与肿瘤恶性程度高、不良预后有一定的关系。