简介:
简介:阅读教学是语文教学的重点,一直处于语文教学最基础、最核心的地位,而文本解读则是完成语文阅读教学活动的关键,学生语文文本解读的能力和水平直接关乎语文教学的有效性,决定语文教学的质量。
高等师范学校语文教学评价的现状与反思
实施信息技术与语文学科教学整合的有效途径
语文阅读教学文本多元解读研究