简介：英语写作是大学英语教学中的一个棘手课题，也是大学英语四级考试的一个重要内容。笔者针对传统大学英语写作教学的缺陷，从主位推进模式的角度对同一体裁的英汉语篇进行对比分析，探讨一种实现连贯性英语写作的有效途径，希望为改进大学英语写作教学提供新思路。

简介：摘要：随着人口老龄化的全球化，随之而来的养老问题越发受到人们的关注。同样，中国人口老龄化社会的到来，使得养老面临着巨大的挑战。因此，建立以居家养老为基础、社区服务为依托的社区居家养老模式将是解决人口老龄化的有效选择。鉴于此，本文就新时代河南构建社区居家养老模式的路径探索进行阐释与分析，并提出合理化的建设路径，以供参考与借鉴。

简介：摘要：BIM是建筑信息模型的缩写，它将工程中的各项数据信息转化为模型，并将施工项目的实际情况真实地模拟出来。其直观、高效、协同、精确等特点，有利于城市道路建设管理的精细化。在市政道路的建设中，BIM在协调设计工作，提高设计精确度，提升施工各方协同效率，把控施工的进度质量等方面起到关键作用。

简介：摘要：翻转课堂起源于美国，这种教学方式比较新颖，与我国传统教学模式有较大区别，更改了实施传授和内化顺序，颠覆了人们的认知。在互联网教学环境下，提升了翻转课堂教学效果，给学生带来了全新的体验感。这种教学方式更突出学生主体地位，与当前教学改革有共同之处，所以，在教学中采用翻转课堂教学模式，可以有效改善教学现状，对中职计算机教学起到积极影响，推动教学改革。

简介：[摘要]速写一词，作为一种快速的写生方法，是中国自己衍生出来的新词汇。和最初用于记录生活、为创作收集素材不同的是现在越来越少的人有时间去钻研速写。我在此想分析的速写也只是针对面向美术高考的速写以及速写教学。总结近年来专业教学经验，我发现部分学生在结束专业基础课程之后，仍对不同学科的绘画基础与绘画技法之间的必然联系缺少一定的认识。即便是一些已经取得高等美术院校录取资格的学生，依然存在造型能力偏弱的问题，除了应试速写以外，在其他绘画种类实操中，不能够随心所欲地表达物象外部的形体与结构关系。我个人认为，提高自身在绘画造型上的手绘能力，从临摹和照片写生回归到写生训练中来，是专业教学快速提高的关键。

简介：

简介：摘要：由于小学阶段的学生正处于思想价值观念以及精神品质形成的重要阶段，小学语文学科作为一门综合性学科，将革命文化教育融入到小学语文教学当中，不但能够让学生对我国丰富的革命文化进行学习与了解，还能够让学生从小就受到红色文化的熏陶与感染，形成爱国主义的精神以及学习革命前辈的思想。因此，小学语文教师应当重视小学语文教学中革命文化教学的重要作用，积极在课堂教学中渗透革命文化，进而使学生树立正确的世界观、人生观、价值观以及良好的思想道德观念。本文将从挖掘语文教材，利用革命文化元素、利用信息技术，展示革命历史视频以及开发本地资源，组织课外实践活动三个方面进行分析和论述。

简介：摘要：语文是一门综合性较强的学科，也是一门情感学科，它离不开听、说、读、写。其中，初中语文阅读教学占据着重要的地位。如何才能提高初中语文的教学质量呢？这就需要教师让学生掌握语文知识的同时，接受陶冶情操和品德的教育，把教师渊博的知识，丰富的经验和良好的口才发挥出来，让学生掌握好阅读技巧，培养他们的阅读能力，这才是初中语文教师需要关注的问题。

简介：摘要：在小学教育阶段，语文学科无论是对于学生的知识储备还是对于学生的能力发展来说，都具有至关重要的作用。而将陶行知生活教育理念与小学语文教学进行结合，不但能够为小学生营造良好的课堂氛围，使其在愉快的氛围中进行语文学习，还能够使小学语文教学更加生活化，加深学生对语文知识的理解与记忆。本文将从运用生活化教学语言，加强语文教学的亲切感、创设生活化教学情境，帮助学生理解语文知识以及开展生活化实践活动，增强学生真实情感体验三个方面进行分析和论述。

简介：本文以文献法为主要研究方法,重点探讨了高中数学教学过程中学生创新能力的培养,提出可以从营造良好的学习氛围,培养学生创新意识;培养学生的问题意识,鼓励学生创新;加强学生的学法指导,促进学生创新能力的发展三大方面着手。

简介：摘要：中学教育是高等教育的开端，是学生全面发展的根本转变，中学语文教学是高中教师在教授学生语言知识的过程中最重要的一部分，除了需要在语文课上教授知识外， 也是培养学生的语言技能以及丰富学生的情感的有效手段，同时，还能提高学生的综合素养。同时随着社会的发展，社会对中学语文教学也提出了更高的要求，这就要求中学语文教师在教学生的时候要更加现实，以培养正确的青少年三观，在初中教学阶段， 这也是他们道德发展的关键时期，要求教师不仅要在向学生传递知识的过程中提高对文本的感知，还要提高学生分析文献的能力。

简介：摘要任何一所学校和班级都存在音乐学习中的弱势生，特别是进入小学高年级学习后，在音乐学习中有一些颇为让老师们头痛的学生。目前在音乐学习中有相当一部分学生产生心理失衡，并产生了一些不良学习行为。关注他们的心理，采用适宜的教学策略，深化音乐教学改革是对我们音乐教师提出的新的要求。

简介：摘要：信息化教学是指在教学中应用信息技术手段，使教学的所有环节数字化，从而提高教学质量和效率。信息化教学的基本特征是教学的数字化、网络化、智能化和多媒化，与传统教学模式相比，信息化教学具有资源共享、互动性强、个性化教学等优势，信息化教学能够打破传统教学模式的限制，实现优质教学资源的跨时空共享，促进教育公平。本文旨在探讨信息化教学质量的影响因素，并提出相应的提升对策。