简介：摘要：社会的进步对公民的素质提出了更高的要求，道德与法治课堂受到的关注越来越多。初中阶段的学生正在逐步形成自己的成熟的三观，教师必须不断提高初中道德与法治课堂的有效性，逐步引导学生形成正确的三观。
论初中道德与法治课堂教学的有效性
