简介：摘要为了能使班主任更多地了解班级管理的理念，更有利于加强对班级管理；自己在二十多年的班级管理中先后运用过细微管理、民主管理、情感管理、魅力管理、制度管理、自我管理等方法，也借鉴过全国优秀班主任的一些管理经验，其实综合起来还是离不开“同步管理”，经过一段时间的实践运用，这种管理方法与理念在一定程度上收到了较好的实效；希望大家在班主任管理工作中尝试与学生、学生家长、科任教师同步，与年级、学校管理同步，从中受益。
浅议班级“同步管理”
