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浅议班级“同步管理”

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摘要摘要为了能使班主任更多地了解班级管理的理念，更有利于加强对班级管理；自己在二十多年的班级管理中先后运用过细微管理、民主管理、情感管理、魅力管理、制度管理、自我管理等方法，也借鉴过全国优秀班主任的一些管理经验，其实综合起来还是离不开“同步管理”，经过一段时间的实践运用，这种管理方法与理念在一定程度上收到了较好的实效；希望大家在班主任管理工作中尝试与学生、学生家长、科任教师同步，与年级、学校管理同步，从中受益。

DOI pj03xplvjy/4362927

作者董光权

机构地区董光权（重庆市垫江实验中学校重庆408300）

出处《基础教育课程》 2018年3期

关键词班级同步管理浅议

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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