简介：摘要：幼儿一日活动的优化对于幼儿的全面发展至关重要，因此教师要根据实际教育情况提出科学的一日活动管理方案，遵循幼儿身心发展规律，提高一日活动的教育效果，为幼儿今后的发展提供重要的保障，凸显一日活动的作用。本文通过对幼儿一日活动的教育研究，探讨了如何优化幼儿一日活动，提升幼儿的学习效果和生活质量。研究结果表明，合理安排幼儿一日活动，注重个体差异，提供多样化的学习机会和丰富的体验，能够激发幼儿的学习兴趣和主动性，促进其综合能力的全面发展。

简介：摘要: 新时代的道德教育提倡“五育并举，德育为先”；在新的时代背景下，道德教育的“生活化”特色日益凸显。通过学习生活中的智慧之源，可以从现实的角度来审视道德教育的缺陷与短板。通过实践活动、情景再现、格言、社会资源等多种因素来丰富德育活动，使学生在生活化的过程中积极探索和实践，在心理、情感上产生共鸣，这样的德育是动态的，充满活力和魅力，有利于促进班主任德育工作的实际实施。

简介：摘要：在小学阶段的教学过程中，体育是一门十分重要的学科，小学生处于朝气蓬勃的少年时期，他们的身体和心理发育还不成熟，在此阶段的学生不仅要学习很多的文化知识，还要注重自己身体的健康发展，要想学习好文化知识首先需要有一个强健的身体素质，只有保证身体健康的前提下才能有效的进行文化学习，因此，老师在小学阶段的体育教学过程中要尽量贴近生活实际，为学生创设出不同的教学情境，帮助学生理解，激发学生体育训练的兴趣。

简介：为了不断提高思想政治课教学的实效,使思想政治课堂真正回归生活,笔者在教学实践中探索了可行适用的思想政治课生活化教学的基本策略,主要包括:创设生活情境,激发思维;调动生活经验,提供思维资料;创设生活问题,引发思考;课堂留白,充分思考;生活化作业,学以致用。

简介：摘要：本文讨论了让生活实践走进初中道德与法治课堂的思考。生活实践是道德与法治教育的重要一环，可以帮助学生理解道德概念、树立正确的价值观和提升道德品质；同时，也可以让学生了解法律知识和法治的力量，培养良好的法律观和法律素养。作者提出，通过实践活动和课堂教学相结合，引导学生在生活实践中不断提升其道德品质和法制素养。

简介：某公司下属的一个企业现已停产、关闭。年初，一名原在该企业做过合同工的人员找到该公司，说自己十几年前曾在该公司下属的企业上过班，后由于种种原因离开了企业，现到了退休的年龄，想补办招工手续，接续以前的工龄，这样公司就应该按照国家政策给他补交这些年的养老保险金，只有补足了社保费用，他才能拿到退休金。

简介：摘要针对于我国的电力工程而言，在最近的几年来已经是取得了较为显著的成效，特别是在新技术以及新设备的应用过程中，使其人们的工作以及生活也是更加的方便，同时对于电力工程的安全性以及可靠性进行了全面的提高。目前在经济发展的背景下，电力工程是需要进行技改，从而全面的去提高供电的质量，并且也是能够有效的去提高供电的水平，这也是现如今供电企业工作的中重点和难点的问题。然而电力工程的技改将会涉及到比较多的电力部门，相关单位以及部门必须要能够提高重视以及管理，在电力系统之中，技改工程占据比较大的比重，具有着十分重要的地位。因此在本文之中，主要是针对了电力技改工程中的问题和对策进行了全面的分析研究，并且在这个基础上提出下文中的一些内容。

简介：我喜欢斯宾塞，喜欢他真诚快乐的言说。在浩如烟海的教育经典里，《斯宾塞的快乐教育》很另类，简简单单的生活叙事，回味悠远的哲思妙想，读来轻松自若，似闲庭信步，如春风拂面。也许，这就是教育本身的魅力。

简介：无

简介：摘要：伴随着新课程改革的深入，小组合作已然变成了新课程改革的一道独特风景。如何在小组合作中激发学生的合作精神，也是教育工作者需要深思熟虑的问题。现在的学生大部分是独生子女，许多学生从出生起和同龄人交流的机会就比较少，所以更倾向于按照自己的生活模式学习，缺少团队合作的精神。那么，如何在语文课上通过小组合作，使他们在知识和技能上相互补充，实现每个人都能教我、我教每个人的目标呢？接下来，我将根据自己多年的教育经历，分享如何提升小学学生的小组合作精神。

简介：摘要：伴随着新课程改革的深入，小组合作已然变成了新课程改革的一道独特风景。如何在小组合作中激发学生的合作精神，也是教育工作者需要深思熟虑的问题。现在的学生大部分是独生子女，许多学生从出生起和同龄人交流的机会就比较少，所以更倾向于按照自己的生活模式学习，缺少团队合作的精神。那么，如何在语文课上通过小组合作，使他们在知识和技能上相互补充，实现每个人都能教我、我教每个人的目标呢？接下来，我将根据自己多年的教育经历，分享如何提升小学学生的小组合作精神。

简介：摘要：伴随着新课程改革的深入，小组合作已然变成了新课程改革的一道独特风景。如何在小组合作中激发学生的合作精神，也是教育工作者需要深思熟虑的问题。现在的学生大部分是独生子女，许多学生从出生起和同龄人交流的机会就比较少，所以更倾向于按照自己的生活模式学习，缺少团队合作的精神。那么，如何在语文课上通过小组合作，使他们在知识和技能上相互补充，实现每个人都能教我、我教每个人的目标呢？接下来，我将根据自己多年的教育经历，分享如何提升小学学生的小组合作精神。

简介：摘要目的评价一种适用于膝关节手术的保护套在膝关节置换手术中的临床应用效果。方法选取2016年1月至2019年12月本院手术室接受全膝关节置换手术患者120例作为研究对象,依据手术先后顺序分为三组，2016年1月至2017年12月40例患者为A组，2018年1月至2018年12月40例患者为B组，2019年1月至2019年12月40例患者为C组；A组患者手术中膝关节保护套分别采用传统手术巾单加无菌绷带包裹法，B组采取足部手套+3 M黏贴巾法，C组患者采用本专利产品保护套。对比三组患者术中进行足部保护所需时间、行足部保护花费的人力成本和经济成本，以及三组患者对足部保护的舒适度和满意度评价结果。结果三组患者手术过程均顺利，术中切口均无污染；A组和B组足部保护用时、足部保护人力成本比较，差异均无统计学意义（均P>0.05）；C组足部保护用时为（2.52±0.32）min，明显短于A组和B组（14.13±1.74）min、（15.56±1.51）min，差异均有统计学意义（均P<0.05）；B组经济成本为（146.42±10.53）元，远高于A组和C组（68.12±6.96）元、（42.24±3.32）元，C组足部保护人力成本和经济成本均明显低于A组和B组，B组又远高于C组，差异均有统计学意义（均P<0.05）；A组总体舒适度为85.0%，B组为82.5%，C组为100.0%，A组和B组比较，差异无统计学意义（P>0.05）；C组明显高于A组和B组，差异有统计学意义（P<0.05）；A组总体满意度为87.5%，B组为85.0%，C组为100.0%，A组和B组比较，差异无统计学意义（P>0.05）；C组明显高于A组和B组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论膝关节置换术中使用膝部保护套，具有材质舒适、透气性好、包裹平整、无皱折优点；可重复使用，避免浪费，易于灭菌；操作简单易掌握、节约手术时间，减轻劳动强度；成本低廉，患者经济负担明显降低。

简介：摘要分析新疆巴音郭楞蒙古自治州一起肉毒梭菌食物中毒事件，探究中毒事件发生原因，明确诊断，为临床治疗提供技术支持。应用食品安全事故流行病学方法调查食物中毒事件中病例的基本信息、临床表现，采集自制腐乳和粪便灌洗液，经增菌培养后应用实时荧光定量PCR法检测样本中肉毒毒素编码基因，并进行菌株分离、纯化。对分离到的5株肉毒梭菌经肉毒毒素检测和基因检测验证后，进一步进行PFGE分型。此次中毒事件中2份自制腐乳和3例患者的粪便灌洗液标本均分离到A型肉毒梭菌，并得到了毒素检测和基因检测验证，5株肉毒梭菌的PFGE图谱DNA同源性为100%，可判定是一起因食用被A型肉毒梭菌污染的自制腐乳而引起的肉毒中毒事件。