简介:摘要:新时期艺术学科教育工作的开展,正随着素质教育理念的深入践行,而得到越来越广泛的关注和重视。小学是学生接受系统教育、启发审美意识的重要阶段,音乐作为培养学生审美能力、丰富学生艺术素养的基础学科,要求老师必须对教学的内容和方式进行优化。奥尔夫音乐教育体系作为世界三大音乐教育体系的重要组成部分,为新时期小学音乐老师教育工作的开展提供了行之有效的方法论指导。
简介:【摘要】:基层小学蒙语文课堂教学现状堪忧,教师普遍沿袭“一本书、一言堂、一锅煮”的传统教育教学模式,忽视学生主体性的发挥。突出表现在产出与投入比率低,“他主学习”仍占据教学舞台,教学方式单调,成为制约课堂教学质量的“瓶颈。”究其原因主要有:基层小学教师蒙语文素养参差不齐,教学思想陈旧,创新意识淡薄;应试教育阴影作祟,教师的教学围绕考试要求转;学校和教育行政部门对教师的考核与评价指标单一,导致教师急功近利,忽视学生蒙语文综合素养的培养提高。
简介:[摘要]随着社会经济以及信息科技的不断发展,我们需要越来越多的知识分子来为我们的科技建设,社会建设出力。在科技发展方面我们会重视理工科人才的培养,而一切理工学科的基础就是数学能力,所以我们需要利用多元表征理论来进行教学,从小培养学生们数学的数学兴趣,利用生活化数学的方式来提高他们对于数学能力的充分学习与运用能力。
简介:摘要目的了解小儿慢性肾功能不全的病因及临床特点。方法回顾了我院收治的33例慢性肾功能不全患儿,男21例,女12例,年龄最小4个月,最大15岁,平均5.5岁。大于5岁小儿15例,小于1岁小儿18例。结果18例小婴儿慢性肾功能不全中婴儿型多囊肾3例,双肾发育不全3例,先天性肾病综合征3例,双肾发育异常伴尿道瓣膜、室间隔缺损、胆总管囊肿各3例。多以肾外症状就诊如生长发育迟缓、腹包块、抽风、贫血等。15例较大的小儿为膀胱输尿管尿液返流Ⅳ级伴返流型肾病3例,原发性肾病综合征伴肾衰6例,慢性间质性肾炎3例,肾固缩3例,肥胖相关性肾病3例。结论小婴儿慢性肾功能不全多由先天性肾发育畸形所致,且多以肾外症状为表现,应引起重视。较大的小儿慢性肾功能不全多由获得性肾脏疾患所致;这些患儿如若尿改变不明显,肾功能异常明显,排除肾前、肾后因素所致者,应做肾穿刺活检明确病因。
简介:巴尔虎蒙古人自十八世纪来一直生活在内蒙古呼伦贝尔草原上和蒙古国的东方省的部分地区,具有其独特的文化传统与习俗.巴尔虎蒙古人在长期生产与生活实践中创造的巴尔虎服饰,不但使草原牧民能够适应其所生存的环境,同时他们的服饰也是巴尔虎文化中的重要部分。他们的服饰与其他部族的蒙古人的服饰相比既有相似之处也有其自身的特点。本文从社会学、人类学和民族学的视野对巴尔虎蒙古人服饰的款式与材质、巴尔虎服饰中的帽子、方巾、马靴的特点及蕴含的巴尔虎文化作了探讨.