简介：心理教育学是以激发个体心理潜能、开发个体大脑机能和维持个体心理和谐健康状态为目的的新学科,但有关心理教育思想在整个人类历史上却有着悠久的历史。在心理教育学从无到有的发展历程中,许多心理学家和学者付出了辛勤的努力,为心理教育学未来的发展指明了方向,其中积极型心理教育研究、进化的观点研究心理教育和脑科学的发展都将促进心理教育学的发展。
简介：大学生学业自我概念是大学生在学习情景中对自身学习能力、学业现状及发展预判等形成的比较稳定的认知和评价,对大学生的学业成就发展和心理健康等都有重要的影响,但我国目前仍没有公认的测量大学生学业自我概念的工具。本研究通过查阅文献和无结构访谈,建构了大学生学业自我概念的理论模型和测量维度,编制问卷题项并经过修改和探索性因素分析及验证性因素分析,发现大学生学业自我概念由专业自我、学习行为、学业动机、学业效能和学业自我评价等五个维度构成;自编问卷具有良好的信效度指标,可以用于测量大学生学业自我概念。
简介：企业文化的核心问题是以人为本。从管理哲学与企业文化的角度看,建立以人为本的企业文化,就必须遵循科学发展观,塑造、构建动态的、运行良好的企业文化。
心理教育学的发展历程和新进展
大学生学业自我概念问卷的编制
论科学发展观视域中以人为本的企业文化
