简介：摘要：小组合作机制是指将课堂的主导权归还给学生，让学生们通过相互讨论和互动交流的方式完成对数学知识的学习，这种学习模式更有利于达成当前核心素养的教学任务，为此文章也提出了三项建议策略，用于保证小学数学教学中的小组合作效率，建议科学的设置分组标准，同时充分发挥教师引导员的角色作用，并持续建立科学的小组合作评价机制。
简介：摘要 现如今，我们已经步入了信息时代，而“互联网 + ” 也在新课改背景下，逐渐走进学校，迈入了课堂。它的独特优势就在于，鲜明的教学特点、丰富的教学内容以及生动形象的教学情境，这也是对传统教学模式的创新，可以有效地弥补传统数学教学中的诸多不足之处。因此，小学数学教师在教学中，必须要认识到互联网对于课堂教学的重要性，从而获得更好的课堂教学效果。
浅析小学数学教学中“小组合作”的有效性
互联网 +背景下的小学数学教学探究
