简介:摘要:复习过程是对近几年学习的课程的整理,从中理顺知识间的内在联系,从而探究到问题的本质,并在其中确定自己需要继续深化的部分,提升对知识的应用水平,在此阶段教师要关注到每个学生的发展情况,制定分层教学的计划,践行核心素养渗透的要求,进而解决学生所面临的多种问题。本文将重点研究初三复习课展开的模式,并依据教育教学的具体要求,提出可行性建议。
简介:摘要:本人从事数学教学 20多年,面对理科课堂教学枯燥问题,力求从多方面探究,如何让理科课堂教学更生动有趣。以及理科教师上公开课容易出现的问题,从多角度进行破析课堂教学中存在的问题。力求让理科教学更有艺术性,更能吸引孩子们的注意力,更能激起孩子们的求知欲,也孩子们更容易学。
优化初三数学复习课教学的实践与思考
理科教师公开课问题分析