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理科教师公开课问题分析

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摘要摘要：本人从事数学教学 20多年，面对理科课堂教学枯燥问题，力求从多方面探究，如何让理科课堂教学更生动有趣。以及理科教师上公开课容易出现的问题，从多角度进行破析课堂教学中存在的问题。力求让理科教学更有艺术性，更能吸引孩子们的注意力，更能激起孩子们的求知欲，也孩子们更容易学。

DOI ojngywzl4r/4532161

作者胡长久

机构地区安徽省明光市嘉山集中学 239432

出处《教育学文摘》 2019年13期

关键词理科教师公开课教学方法课堂激情应变能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年12月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）