简介：摘要目的探讨基于岗位胜任力的多元化培训对新入职护士床边护理综合能力和转型冲击的影响。方法采用整群抽样法，选取郑州大学第二附属医院2018年6月新入职护士62名为对照组，2019年6月新入职护士70名为试验组。对照组给予常规的岗前培训，试验组在对照组的基础上给予多元化培训模式，培训1年后分析2组护士床边护理综合能力、岗位胜任力和转型冲击得分之间的差异。结果培训1年后试验组护理问题、护理评估、护理计划、护理理论、护理操作得分及床边护理综合能力总分分别为（12.20 ± 1.76）、（24.29 ± 2.38）、（13.54 ± 1.88）、（9.77 ± 1.35）（15.14 ± 2.30）、（79.24 ± 6.59）分，高于对照组的（10.26 ± 1.55）、（22.31 ± 1.84）、（10.45 ± 1.58）、（8.56 ± 1.80）、（13.27 ± 2.38）、（69.82 ± 4.09）分，差异均有统计学意义（t值为4.582～13.679，P<0.05）。试验组岗位胜任力各维度得分及总分分别为（31.46 ± 4.32）、（51.03 ± 4.64）、（20.27 ± 3.78）、（17.86 ± 3.99）、（58.43 ± 4.44）、（179.37 ± 9.97）分，高于对照组的（24.76 ± 4.12）、（40.56 ± 5.55）、（16.61 ± 2.88）、（15.15 ± 2.96）、（49.74 ± 3.07）、（146.66 ± 17.98）分，差异均有统计学意义（t值为4.466～13.197，P<0.05）。试验组心理、知识技能、社会文化与发展得分及转型冲击总分分别为（30.90 ± 3.15）、（19.69 ± 2.74）、（32.17 ± 3.06）、（103.81 ± 12.24）分，高于对照组的（25.69 ± 2.76）、（15.92 ± 3.24）、（27.50 ± 4.15）、（88.32 ± 11.54）分，差异均有统计学意义（t值为7.237～10.040，P<0.05）。结论基于岗位胜任力的多元化培训可以有效提高新入职护士的床边护理综合能力及岗位胜任力，降低其转型冲击，具有较强的临床借鉴意义。

简介：摘要目的探讨基于岗位胜任力的多元化培训对新入职护士床边护理综合能力和转型冲击的影响。方法采用整群抽样法，选取郑州大学第二附属医院2018年6月新入职护士62名为对照组，2019年6月新入职护士70名为试验组。对照组给予常规的岗前培训，试验组在对照组的基础上给予多元化培训模式，培训1年后分析2组护士床边护理综合能力、岗位胜任力和转型冲击得分之间的差异。结果培训1年后试验组护理问题、护理评估、护理计划、护理理论、护理操作得分及床边护理综合能力总分分别为（12.20 ± 1.76）、（24.29 ± 2.38）、（13.54 ± 1.88）、（9.77 ± 1.35）（15.14 ± 2.30）、（79.24 ± 6.59）分，高于对照组的（10.26 ± 1.55）、（22.31 ± 1.84）、（10.45 ± 1.58）、（8.56 ± 1.80）、（13.27 ± 2.38）、（69.82 ± 4.09）分，差异均有统计学意义（t值为4.582～13.679，P<0.05）。试验组岗位胜任力各维度得分及总分分别为（31.46 ± 4.32）、（51.03 ± 4.64）、（20.27 ± 3.78）、（17.86 ± 3.99）、（58.43 ± 4.44）、（179.37 ± 9.97）分，高于对照组的（24.76 ± 4.12）、（40.56 ± 5.55）、（16.61 ± 2.88）、（15.15 ± 2.96）、（49.74 ± 3.07）、（146.66 ± 17.98）分，差异均有统计学意义（t值为4.466～13.197，P<0.05）。试验组心理、知识技能、社会文化与发展得分及转型冲击总分分别为（30.90 ± 3.15）、（19.69 ± 2.74）、（32.17 ± 3.06）、（103.81 ± 12.24）分，高于对照组的（25.69 ± 2.76）、（15.92 ± 3.24）、（27.50 ± 4.15）、（88.32 ± 11.54）分，差异均有统计学意义（t值为7.237～10.040，P<0.05）。结论基于岗位胜任力的多元化培训可以有效提高新入职护士的床边护理综合能力及岗位胜任力，降低其转型冲击，具有较强的临床借鉴意义。

简介：摘要：众所周知，语文是一门综合性学科。语文的全面性体现在它是一个包含许多知识的学科，包括古代知识、现代知识，甚至生活各个方面的知识。因此学生要想获得广泛的语文知识，不仅要学会教科书中的知识，还要学习生活中额外的语文知识。而古代诗歌是语文教学中一个非常特殊的部分，由于古诗是古代人写的，所以对于现在的学生而言可能较难理解，但是语文学科的教学从来没有放弃古诗这个版块。一方面，学习古诗可以让学生继承优秀的传统文化；另一方面，古诗让学生充分理解古代诗歌所饱含的文人的思想和情感。但是，要真正掌握学习古诗的方法需要花费学生很长的时间。因此，教师要注意培养小学生的学习习惯和素质，以便小学生能更好地学习古诗。

简介：本文根据前往塔什库尔干的田野调查实录探讨新疆塔吉克族的舞蹈,笔者按照调研行程,从塔什库尔干的地理环境、风俗民情到访谈实录以及当地博物馆、历史遗址几个方面对新疆塔吉克族舞蹈做全方位的梳理,运用民族志等方法对新疆塔吉克族舞蹈的特征、形态做合理阐释,对舞蹈文化进行深层解析,从而为西北少数民族民间舞蹈的发展贡献绵薄之力。

简介：在韦拔群短短一生的革命历程中，有3个显著特点。第一个特点是革命自觉性。韦拔群从20世纪20年代开始正式走上革命道路，到1926年加入中国共产党，这一段时间都是以他的革命自觉性来领导农民斗争的。他到上海找孙中山参加革命，到广州参加“改造广西同志会”，回到东兰组织“改造东兰同志会”，