简介：摘要任何学科都要培养思维能力和思维品质，但是语言是思维的工具，又是思维的直接显示和思维的外化形式，一切学科培养思维能力都要以语言为载体。因此，思维能力培养是语文课程最根本的任务,也是培养核心素养的关键所在。

简介：摘要小学语文课程不仅要培养学生的语文基本能力，更要注重学生情感、态度、价值观的培养，促进学生道德修养、审美情趣得到提升，养成良好的个性，培养健全的人格。目前的小学语文教育中应试性非常强，应试教育给小学语文教学和学生的学习带来了很多的弊端，需要我们积极的应对，走出这种不合理的现状，需要从认识观念、兴趣培养、课外实践等几个方面进行修正。

简介：摘要：幼儿园课程建设关系到幼儿未来的成长与发展,更关系到幼儿终身的学习和生活习惯。目前,核心素养已被明确提出,课程建设也成为幼儿园改革的重中之重,教师需要更新教学观念,改革教学方法与内容,改革课程建设,推进学习的兴趣和综合素质。

简介：摘要：现代社会的背景之下，对学生的培养再也不是仅仅局限于对于分数的追求，更重要的是，对学生认识问题解决问题和逻辑思维能力的培养。数学是一门实践性极强的科目，在教学的过程之中，能够有效地对学生的核心素养进行培养。教师在教学的过程之中，要不断地对自身的教学方式进行完善，使自己的教学模式与学生的实际发展情况相适应。让学生能够在教师的带领之下，对自身的思维模式进行锻造。本文立足于小学数学教学，探讨在小学三年级数学教学之中如何对学生的核心素养进行培养，以提高小学数学的教学质量，使学生得到长足的发展。

简介：摘要：初中阶段教育工作开展下语文教学面临诸多问题，学生核心素养培养作为素质教育改革创新的一部分，在语文课堂中的渗透尤为重要。文章对初中语文教学问题进行分析，探讨核心素养培养策略。