简介：【摘要】俗话说“喜形于色”，我们每个人的喜、怒、哀、惧都在经意与不经意间表达着自己内心的独特感受，也蕴含着我们个人的需求和愿望，同时也调节着人与人之间的社会距离。喜、怒、哀、惧是情绪的表现形式，情绪是个体对外界刺激的主观的有意识的体验和感受，具有心理和生理反应的特征，我们无法直接观测内在的感受，但是我们能够通过其外显的行为或生理变化来进行推断。

简介：摘要目的调查我国儿童青少年1型糖尿病患者的心理韧性水平，并探讨其对血糖控制的影响。方法采用便利抽样法，选择2019年1月—2021年1月南京医科大学第一附属医院、南京市儿童医院儿童青少年1型糖尿病患者200例为研究对象。采用一般资料调查问卷、青少年1型糖尿病优势和韧性测试量表（DSTAR-Teen）、青少年糖尿病行为评定量表（DBRS）调查其心理韧性、自我管理行为水平；同时收集其糖化血红蛋白（HbA1c）值，分析心理韧性水平对其影响。本次调查共发放问卷200份，回收有效问卷196份。结果196例儿童青少年1型糖尿病患者DSTAR-Teen总分为（43.60±8.55）分，DBRS总分为（0.64±0.16）分，HbA1c值为7.2%（6.5%，8.3%）。多重线性回归分析结果显示，心理韧性水平是儿童青少年1型糖尿病患者HbA1c水平的影响因素（P<0.05）。结论本研究中儿童青少年1型糖尿病患者心理韧性水平较高，且可能影响其血糖控制情况。今后建议可实施提高心理韧性水平的干预，以促进患者健康结局的改善。

简介：“南宁市××法院今日依法审理的蓝某故意伤害、贩卖毒品案现在开庭……”随着来自南宁市第十四中学的小审判长敲响法锤，模拟法庭正式进入刑事诉讼程序，其他的诉讼参与人分别进入角色。扮演小法官、小公诉人、指定辩护人以及法定代理人的同学们对自己的角色扮演十分感兴趣。新颖的法制教育课充分地调动了花季少年们的积极参与。

简介：摘要 目的：分析对偏头痛患者进行心理护理干预后患者负面情绪的变化。方法：选取我院近两年内收治的56例偏头痛患者作为研究对象，将其随机分为A（对照组）、B（研究组）两组，各28例，分别采用不同的护理方式，比较两组患者在护理后呈现的不同护理效果。结果：B组患者的护理效果显著高于A组，（P＜0.05）。结论：对偏头痛患者进行积极的心理护理干预，有利于降低患者的负性情绪，推动患者的临床治疗进程。

简介：摘 要：数学是一门逻辑性很强的学科，枯燥的传统教学完全没办法满足数学课堂教学的实际需要，初中数学教师应有效培养学生的学习兴趣，引导学生形成正确的数学学习观念。在初中数学课堂教学的过程中，教师可以让学生自己去寻找问题，并在这过程中对答案进行探索，寻找其中的规律，让学生自己找到问题的答案，在自主寻找问题并解决问题的过程中，培养自身的学习兴趣。

简介：

简介：国际阅读素养进展研究（ProgressinInternationalReadingLiteracyStudy简称“PIRLS”），是由国际教育成绩评价委员会主持的全球性学生阅读素养比较研究。它选择四年级的学生（年龄在9—10岁）来评价，是因为这个学段处在阅读的关键期，学生由学习阅读转型为通过阅读来学习。国际教育成绩评价委员会对各国儿童阅读素养领域的关注长达40余年，1991年它开始对32个国家进行阅读素养评价。

简介：摘要：在素质教育理念普及的当代，数学生活化这一概念得到了越来越多教育工作者的认可。一方面，当今时代更倾向于培养实践性人才，而不再是培养只会做题的工具。另一方面，数学自身的学科特性，也注定其与生活密不可分。回归数学的起源史，会发现其的产生、发展与突破都与生活现象有关。基于此，要想培养时代需要的人才，优化教学成效，小学数学教学必须从生活化这一概念入手予以探究。文章分析小学数学生活化教学的意义，并提出相关策略。

简介：摘要：随班就读是普通学校招收轻度残疾儿童的一种重要形式，这种形式主要面向的是智力、听力言语和自闭症等类型的学生。为了更好地开展随班就读工作，各地教育行政部门会为每所学校配备相应的资源教室和专业人员。但在实际工作中，很多资源教室和专职教师并没有发挥出应有的作用。因为，与传统特殊教育不同，随班就读学生面临着巨大挑战。他们不仅需要专业知识，还需要从心理上得到支持，以及家庭、社会的配合。本文将从心理学角度分析随班就读学生存在的问题，探讨如何对这部分学生进行教育管理，从而提升随班就读学生的学习效率和生活质量。

简介：【摘要】数学知识被广泛应用到不同的行业和领域中，同时渗入了人们日常生活的方方面面。生活化教学已经逐渐融入不同学科的日常教学中，数学学科的教学同样需要运用生活化的教学手段，在课前导入、课堂探究以及课后实践过程中都需要加入生活元素，真正打造一个提高学生能力、满足学生需求的数学课堂。

简介：摘要：互联网环境下语言传播变得十分便捷活跃，在一定程度上推动了网络语言的发展，各种崭新的词汇不断出现在大众的视野，一些原有的词汇不断被赋予新的解释和含义，网络语言的众多表现形式使语言传播环境有了新的发展，但网络语言的出现很大程度上对学生产生了影响和冲击。特别是处于心智未成熟阶段的中学生，如果没有正确地看待和使用网络语言，就会严重影响学科的教学效果甚至中学生的身心健康发展。文章针对中学生网络用语的使用现状进行分析，从当前网络语言的发展情况着手，以辩证的态度看待和使用网络语言，为网络语言的传播提供优化的路径，更好地推进语言传播形式向好发展。

简介：摘要：随着我国社会的快速发展，对于综合型人才的需求越来越大。美术教学是帮助学生完善综合素质的重要一环。在小学阶段，学生的审美意识和美术欣赏能力都处于萌芽阶段，为了培养学生对色彩的感知力，提升学生的美术素养，教师应当发挥积极的影响作用，创新教学模式，以学生为本，培养学生的色彩感，提升小学美术课程的效果。本文主要将关注点集中于小学美术教学，为培养学生的色彩感提出相应的策略和建议，以资参考。

简介：摘要： 在新课改的大环境下，数学教师也将对自己的教学方式进行改进，在传统教学的基础上，加上新思想、新意识，将社会发展所需人才的要求融入到教学过程中，促进学生全面发展。数学教师在课堂教学中要充分培养学生的创新能力，提高教学质量，帮助学生提高数学成绩，为社会培养所需人才，增强学生在社会中的竞争力。在本文中，将会通过在数学课堂中培养小学生创新能力的意义、小学生创新能力的特点、在课堂教学中培养学生创新能力的方法几方面来探讨小学数学课堂教学中学生创新能力培养研究，希望对同行有所帮助，提供参考意见。

简介：通过对高一学生英语课外阅读中出现的问题进行分析和思考，笔者提出树立正确的阅读观念，营造浓厚的阅读氛围，丰富阅读材料和形式，指导学生正确的阅读方法，制定有效评价机制等英语课外阅读策略，旨在让高一学生在学习中能快速地提高英语阅读能力。

简介：摘要：与其他学科相比较，语文学科覆盖了我们生活的方方面面，高效地开展语文教学除了丰富学生的知识储备以外，还可以陶冶学生的情操，增强学生对生活的热爱。在高中语文教学过程中，为了让学生更好地感受语文知识的魅力，在语文知识的渲染下形成积极向上的价值观念，教师就一定要注重学生鉴赏能力的培养，让学生更深层次的去体会文章的内涵，以此逐步地提升学生的文学素养，让语文教学能在学生的全面成长过程中发挥出更大的引导价值，进而加快高中语文教学任务的高效完成。

简介：摘 要：随着我国综合国力不断提高，与世界各国的合作与交流日益增多，英语教学变得尤为重要。在初中英语教学中，培养学生的写作能力是极其重要的。本文笔者结合自身教学经验，从在初中英语教学中培养学生写作能力存在的问题分析入手，就在初中英语教学中培养学生写作能力的策略进行了详细分析和探讨。

简介：摘 要： 随着课程改革的不断深入，多文本阅读日益成为语文教学中新型的阅读方式。古诗文因为篇幅短小，容易操作，便于多文本阅读。它首先要求师生围绕一个或多个议题选择一组诗词，然后再围绕该议题进行阅读和集体建构，并借助多种教学方法，最终达成共识。通过学习，学生不仅可以拓展视野、了解历史文化，吸取中华传统文化的精髓；还能在学习的方法、学习的内容进行系统的优化学习，从而获得最大的教学价值，达到最好的教学效果。