简介：摘要：小学阶段是小学生开展学习生涯的起步阶段，小学生在这一学习时期开始系统性和完整性的学习相关学科知识。数学学科作为小学生学习的主要课程之一，其在整个小学阶段的重要性无需质疑，为了保证小学生能够更好的学好数学课程。在双减背景之下，小学数学教师则可以开展导练结合的模式，为学生带来系统性的引导，减轻学生的学习压力，并帮助学生提升学习效率。
简介：摘要：新课程改革的发展为数学教学带来了多元化的教学形式，而情境教学这一行之有效的教学方法便于教师结合学生阶段特征优化数学课堂。为了更好地搭建高效课堂，本文就运用信息技术创建教学情境，激发学习兴趣；巧借趣味活动构建探究情景，启迪学生思维；巧妙设置沟通交流情景，强化师生协作三方面着手，集中分析情境教学法在小学数学教学中的应用方略。
“双减”背景小学数学教学中导练结合的实践策略
简析小学数学教学中应用情境教学法的有效策略
