简介：摘要：目前，以建设新时代教育强国思想为引领，以德育强基固本的思想已得到广泛共识，关于小学生德育的问题也得到了社会各界的高度重视。小学阶段是学生形成良好品德的关键时期，在此阶段开展德育教育具有重要意义。作为班级管理和学生教育的主要负责人，小学班主任在德育教育中发挥着至关重要的作用。如何高效地开展德育教育，提高学生的思想素质，是值得小学班主任深入研究的重要课题。对此，文章结合小学班主任在德育教育中扮演的重要角色，探究立德树人背景下小学班主任实施德育教育的策略，以期对其他班主任开展班级德育工作有所帮助。

简介：摘要：随着新课程改革的不断深入，小学美术教育教学逐渐受到人们的重视。小学二年级的学生正处于形象思维发展的重要阶段，美术教学可以有效提高学生的创新能力。本文将对小学二年级美术教学中创新思维的培养进行分析探讨，以期提高小学美术教学质量。

简介：摘要：随着我国社会的蓬勃发展，我国的教育事业不断取得优异的成绩。在新课程改革的背景下，我国的教育方式有了极大地改进，德育教育工作也受到了广泛的关注。小学生认知能力较弱，人生观、价值观处在形成的关键阶段，在生活和学习过程中容易出现心理问题。班主任在开展德育工作时，应该将注意力集中在学生的心理健康方面，从提升学生的心理素质入手，提升德育工作水平。随着课程改革的进一步深化，心理学将会作为小学德育教育的主要理论依据，从而进一步地反映出德育工作的科学性，持续地提升德育质量，推动班主任德育工作在正确的道路上前进，为小学生提供高质量的教育服务，让学生的身心都得到充分的发展。

简介：摘要：随着我们国家的不断发展前行，我国在教育领域做出了突出的成绩。现阶段，在小学阶段数学学科是至关重要的学科之一，也是学生们学起来有一定困难的学科。小学数学课堂教学固守单学科教学阵地，跨学科学习活动较少。小学数学新课标指出，课程要“强调数学与生活以及其他学科的联系”。跨学科学习活动是强化小学数学与其他学科联系的主阵地。小学数学跨学科学习设计旨在提升学生运用跨学科知识解决生活问题的能力，培养学生跨学科综合素养。

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简介：摘要：随着素质教育的发展，越来越多的教学方式开始出现，其中STESM教育与创客教育就是新的教育方式。STEAM教育是指集科学，技术，工程，艺术，数学多领域融合之下产生的综合教育。创客教育是在以SYEAM教育为基础，在坚持多领域融合教育的基础上，更坚持创新与实践，注重培养学生的创新思维，动手能力以及自我实践能力。因此，STEAM教育与创客教育被广泛应用在教学中，在教学上发挥了重要的作用。将STEAM教育与创客教育用于小学数学教学之中，有利于学生更顺利地进行学习，提高学生的成绩。

简介：摘要：现今社会健康管理能力已经成为了护理教学中必不可少的一部分，通过以35名护士作为研究对象将35名护士分为A、B两组，一组使用常规培训，一组使用情景模拟教学法，通过比较两组护士以及护生的健康管理知识以及沟通能力，还有护理的满意程度进行综合评分，希望可以为我国护理教学中情景模拟教学法，在护士健康管理能力培训的过程中的使用频率提供有力依据。

简介：摘要：信息化教学已经成为了目前教学方式中的重要手段。本文通过对检后重要异常结果健康管理信息化重要意义进行分析。讨论了如何在信息化教学中进行改革、完善教材编写的形式以及建立以学生为中心的现代化教学方法，构建新型的信息化教学手段。希望可以为健康管理信息化教学提供帮助。

简介：摘要：随着社会经济不断发展，教育改革也进行的如火如荼，而首当其冲的必然是语文这门学科，要知道，语文这门学科是培养学生们有效思维的一门学科，它可以让学生们感受到作者的情感，学会作者的各种方法，而最重要的则是阅读这个环节，阅读可以让学生们深刻体会作者想要表达的情感，让学生们学习作者的写作手法，以往的阅读都是单篇阅读，而群文阅读则代表着要接受更大的信息量，本文就如何让小学语文课堂因群文阅读而生动精彩做了一些分析。

简介：摘要当前许多医学院校都面向不同专业的医学生和英语专业(医学英语方向)的学生开设了医学英语翻译课程，医学英语翻译教材种类繁多，然而有关医学英语翻译教材的研究尚未引起研究者的重视。本文对我国2000年1月至2020年4月出版的39本医学英语翻译教材进行归类分析，发现教材编写理念缺乏创新、无法满足不同学习者的需求、教材理论构建尚待加强、教材结构立体化不足等问题，建议更新教材编写理念、加强师生需求分析、重视医学翻译理论构建、加强教材立体化，进而促进医学英语翻译教材质量的提高。

简介：摘要：在现代化的小学科学教学中，教师应该注重学生科学探究兴趣的培养，并且积极创新和改革教学方式。创新教学的教学目的要以培养学生的学习兴趣为重要目标，创新传统的教学模式，引导学生主动积极地投入到科学的学习当中，在教学中培养学习主动探索、敢于发言和提问，提高学生的科学探究能力；同时还对培养学生关心生活、热爱科学并且将科学应用多世纪生活中的一代新人，从而成为一名现代化的科学人才。

简介：摘要：最近这些年，伴随科技的不断进步，教学工具也有了创新的改变，微课的出现，改变了传统模式下教学课堂，深受老师与学生的青睐。所谓微课，更突出了：“微”、“短”、“精”的特点，将教学内容转变为小视频从而展示给学生。较之于传统的教学方式，微课完全突破了时间与空间的限制，学生能够随时随地通过微课进行学习，达到了课前预习和课后巩固的学习效果。尤其是对于课文教学而言，老师如果能够有效利用微课进行教学，在提升教学质量和效率方面，能够达到事半功倍的效果。本文先对微课的概念进行分析，说明了微课在小学阅读教学中的优势，以此为基础，探究了如何将微课运用至小学语文阅读的课前、课中、课后学习中，旨在为同行提供一些有价值的参考。

简介：摘要目的探讨微信平台联合家庭参与在血脂异常人群健康管理中的应用。方法选取2017年3至8月在重庆市人民医院健康管理中心体检结论为血脂异常的100例，采用自主报名的方式将其分为干预组和对照组，各50例。对照组进行常规健康指导及电话随访；干预组从2017年9月开始进行为期6个月的干预，实施以微信平台联合家庭参与的健康管理方式，即借助微信平台，通过家庭成员与医护共同参与的方式进行管理，由专业健康管理医护团队对其进行实时咨询、监测、随访、解答疑问等。采用t检验比较2组人群的总胆固醇、三酰甘油、低密度脂蛋白胆固醇指标，采用χ²检验比较2组人群生活习惯的改善情况。结果干预前2组人群各指标差异无统计学意义（P>0.05）。干预6个月后，干预组空腹总胆固醇（6.18±0.93） mmol/L、低密度脂蛋白胆固醇（2.96±0.67） mmol/L、三酰甘油（2.20±0.35） mmol/L均分别低于对照组（7.17±1.07） mmol/L、（3.26±0.57） mmol/L、（2.41±0.36） mmol/L，差异有统计学意义（P<0.05）。干预组干预后6个月不良生活习惯所占比例（饮食不规律18%、运动缺乏22%、失眠26%、吸烟14%、饮酒18%）均明显低于对照组（饮食不规律58%、运动缺乏74%、失眠54%、吸烟38%、饮酒42%），差异均有统计学意义（P<0.05）。结论血脂异常与生活习惯有密切的关系，借助微信平台，由家庭成员与医护共同参与，能有效改善血脂异常人群的生活习惯，从而改善血脂代谢指标。

简介：　摘 要：“一年之计在于春，一日之计在于晨”。小班 ，不仅是学生学业生涯的起点，更是他们成长道路的开端。班主任作为与学生接触最频繁、交流最密切、影响最深远的第一位教师，其言行举止皆为学生所特别关注。陶行知先生说：“学高为师，身正为范”。当好一名合格的小班 班主任，直接关乎小学生的未来养成和健康成长，也是小班 班主任责无旁贷的神圣使命。  　　关键词：小班 ；班主任；教育  　　小班 是小学学习的基础阶段，这一时段的习惯对于学生今后的成长和发展有着积极的影响。因此，班主任一定要抓好这一养成教育的关键时期，对其进行行为习惯和思想的教育。为他们今后的成长和发展奠定坚实的基础。根据多年的班主任管理经验，主要从以下几个方面浅谈一点自己的看法，以供参考。  　　一、 用满腔爱心塑造学生健康向上的道德情操  　　教育是一门艺术，只有走进学生心灵的教育才是真正的教育。爱心是人性中最基础的东西，也是素质教育中不可或缺的重要组成。  　　一是要用爱心呵护学生。教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护学生。小班 是学生人格养成的重要时期，也是人的一生中可塑性最强的阶段。班主任是学生心目中最权威的师长，教师关爱的目光就是学生心灵的阳光。作为小班 的班主任，要让学生感受到教师的爱心，与学生产生心灵的碰撞，让学生从心底里接受老师。要教育学生懂得奉献的思想、教会孩子善于理解他人的情感、教会孩子热爱自己的父母、培养尊敬爷爷奶奶的情感，通过培养良心感、善意感，让学生自觉地去追求善良，真正地在道德上得到发展，为学生培养正确的人生观、价值观奠定良好的基础。  　　二是要用爱心包容学生。小班 学生初进校门，一切都处于懵懂无知的状态。无论生活、纪律、学习，错误、不足在所难免，产生这些问题是小班 学生成长的必经之路。作为班主任，面对这些，绝不能对学生简单地指责、批评，居高临下教育学生。这样不但没有效果，反而会让学生疏远你，甚至与你作对，适得其反。只有带着包容之心去帮助、纠正，善于从生活、学习、心理上给予他们更多的辅导，像教育婴儿一样，原谅他们的缺点，包容他们的错误，与他们交朋友，用实际行动去影响他们、感化他们，从而纠正他们的缺点、错误，才能使其健康、茁壮成长。  　　三是要用爱心引导学生。对于刚上学的小班 学生，学校的一切都是陌生的，都是渴望知道的。但由于小班 学生模仿性强，可塑性大，且对事物的辨识能力差，自我判断能力不足，是否养成正确的习惯关乎学生未来的成长。对习惯来说，培养正确习惯总比纠正不良习惯容易得多。因此，班主任必须要坚持对学生进行正面启发诱导，让学生知道什么是对，什么是错，怎样做才是好习惯。不仅教会学生应该怎样做，还要使他们明白简单的道理，从而调动他们积极主动地、自觉地按照老师提出的要求去做，逐步形成良好的学习生活习惯。绝不能等学生出现了不良习惯时再费九牛二虎之力去纠正。  　　二、 用耐心细心培养学生良好正确的学习习惯  　　小班 学生，年龄小，依赖性强，动手能力差，对待学习切不可心急。班主任要学会换位思考，站在学生的角度设身处地地考虑学生的承受能力，逐步培养学生养成良好的学习行为习惯。  　　一是要启发诱导学生的学习欲望。小班 ，学生不但要学知识，还要学方法。对没有正规学习经历的孩子来说，学校的一切都是新鲜的、陌生的，对他们充满疑惑和向往。这个阶段，最重要的是让学生爱上学习、爱上学校，才能为学习知识创造条件。要针对年龄特点，将教学内容与日常生活的常识结合起来，利用趣味教具把学生所学知识寓于游戏之中，吸引学生对学习产生兴趣，讓学生感到学习过程是快乐的，学习到的知识是有用的，激发学生学习的内动力。同时，要在作业设置、课堂提问、时间安排上，做到循序渐进，通过对学生要求标准的逐步提高让学生获得学习的满足感、成就感，帮助学生克服学习中的畏难心理，激发学生获取新知识、战胜新困难的自信和勇气。  　　二是要培育训练学生的良好习惯。刚入学的学生，不知道干什么、怎么干？一切都要班主任老师细心去教。小班 学生，以形象思维为主，对抽象的要求不能理解，也把握不好尺度，就需要班主任老师把对学生的各种要求用他们易懂、易记，可行的语言、方法教给他们，并注重对学生行为细节的纠正，帮助学生理解学校的要求。同时，通过开展趣味活动，对各种要求反复进行讲解训练，及时在他们的学习过程中提醒、督促，使之形成行为迁移。要注意从小事中发现学生的细微变化和刚冒出来的不良习惯，一旦发现就竭尽全力将其消灭在萌芽状态中，不给学生重复不良习惯的机会。针对小班 学生都急于想知道自己通过努力所做的事会得到老师怎样的评价的特点，要对学生的点滴进步及时表扬。一个赞许的微笑，一次亲昵的抚摸，一句由衷的赞扬，或是一个小小贴画，都可以让学生得到心理上的莫大满足，也对其他同学也起到了榜样示范作用。对他们的点滴进步，要及时鼓励，激发他们去重复曾经受到表扬的行为，巩固发扬这些优点，从而在学生行为的养成教育过程中起到事半功倍的效果。  　　班主任工作是一种以人格来培育人格、以灵魂来塑造灵魂的劳动。小班 班主任，作为学生学业生涯起航的领路人，责任重大。只要把全部爱心、关心、用心化作阳光、雨露，时时滋润学生的心田，就一定获得最丰厚的回报——培育合格的“四有新人”。  　　参考文献：  　　 [1]李欢 .新任小班 班主任有感 [J].科学咨询（科技 ·管理）， 2017（ 11） .  　　 [2]于春凤 .如何做好小班 新生班主任工作 [J].现代交际， 2016（ 8） .  　　 [3]潘玉珍 .小班 班主任工作案例及反思 [J].求知导刊， 2016（ 7） . 

简介：

简介：摘要探索胸外科手术病人术前告知麻醉后留置导尿与未告知麻醉后留置导尿适应度的对比.方法将120例胸外科手术病人随机分为两组，观察组60例，对照组60例。对照组在手术室全麻效果满意后，手术消毒前行留置导尿术，观察组在手术全麻前对患者进行讲解需行留置导尿及导尿后会出现哪些不适感，同上进行留置导尿术。结果两组病人术后复苏期对尿管异物适应差异有显着；观察组术后复苏期能平稳适应尿管，而对照组术后复苏期应对尿管不适应而烦躁。结论全麻前进行告知患者需行留置导尿，可明显减轻病人复苏期对尿管异物刺激不适应的痛苦，提高病人复苏期舒适度，减轻病人烦躁。

简介：摘要造成输电线路发生故障的原因有很多种，其中污闪是影响输电线路健康运行的主要因素。随着我国电力事业的不断发展，330kV输电线路防污闪技术不断进步，电力工作者制定出了一系列的保护方案及防范措施，有效的保障了输电线路的正常运行，为我国电力事业的稳步发展做出了巨大贡献。本文分析了污闪故障产生的主要原因，并提出了330kV输电线路防污闪措施。