简介：摘要：随着双减政策以及素质教育理念的不断深化，要求教师在义务教育阶段以减负提质增效为教学方向，在有效减少学生课业负担的基础上，提升课堂教学的质量和效率。故此，初中阶段数学学科作业设计应兼顾作业的适量和适时、多元和分层，贯彻落实双减政策的教学要求。文章针对双减政策背景下初中数学优化作业设计的实践策略进行简要论述，以期为相关教育工作者提供经验借鉴和帮助。
简介：摘要：分层教学导向下的师友合作学习就要紧紧围绕“学什么？怎样学？学的怎样？”这三个教学中心问题展开。用不同层次的问题提出方式或分层式教学手段，关注学生的个体差异，引导每个学生都能积极参与学习活动，进而提高教学活动的针对性和有效性，使每个学生都得到充分的发展，真正实现教师教与学生学的和谐统一。
双减背景下初中数学优化作业设计实践探究
分层教学导向下的师友合作学习的探索——以“一元二次方程复习课”的教学为例
