分层教学导向下的师友合作学习的探索——以“一元二次方程复习课”的教学为例

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摘要摘要：分层教学导向下的师友合作学习就要紧紧围绕“学什么？怎样学？学的怎样？”这三个教学中心问题展开。用不同层次的问题提出方式或分层式教学手段，关注学生的个体差异，引导每个学生都能积极参与学习活动，进而提高教学活动的针对性和有效性，使每个学生都得到充分的发展，真正实现教师教与学生学的和谐统一。

DOI 54kqnkpy4k/7391581

作者赵慧敏秦素贞肖雷

机构地区新密市第一初级中学河南新密 452370

出处《时代教育》 2023年6期

关键词课堂前测目标分层师友合作体悟思想方法课后反思

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年07月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）