简介:摘 要 本次研究以沂蒙精神的教学为例,利用临沂地区特有的红色资源,设计并展开了一系列的社会实践活动,探究“社会大课堂”中的沂蒙精神资源,通过踏寻红色足迹、红色故事、乡村记忆、革命故址,走进沂蒙故事,探究过去与现在沂蒙精神的传承与发扬现状,同时将本次成果进行加工转化,探究在此次沂蒙精神专题教学中社会资源的利用,从而实现“社会大课堂”与“思政小课堂”同向同行实践路径的研究。
“社会大课堂”与“思政小课堂”同向同行实践路径的研究——以沂蒙精神专题教学为例