简介：【摘要】加快应用信息化教学平台，构建护理专业信息化教学体系，是提升高职教育信息化教学水平的重要手段，我院以专业核心课程MOOC建设为抓手，建成我院护理专业mooc课程平台，促进信息化教学体系建设不断完善，并应用于护理专业的课程教学，取得良好效果。

简介：摘要目的探究规范化培训在医院新入职护士培训中的效果。方法选取2017年3月至2018年7月期间，我院新入职护士49名，对其进行规范化培训，并对比培训前后新入职护士的考核成绩。结果新入职护士经培训后，其考核成绩明显好于培训前，P＜0.05具有统计学意义。结论对新入职护士采用规范化培训，能够提升新入职护士的考核成绩，满足临床护理需求。

简介：

简介：摘要目的研究分析肠内营养规范化护理对于危重症患者的临床效果。方法抽取2014年10月-2015年9月来我院治疗的80例危重症患者，分成两组。40例分成对照组，给予常规方式护理；40例分为观察组，在此基础上给予肠内营养规范化护理干预，统计对比两组患者在治疗期间发生肠道不良反应以及感染发生率。结果观察组患者发生胃肠道不良反应的概率明显低于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组患者发生感染的概率明显低于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；结论肠内营养规范化护理应用于危重症患者可以显著减少患者预后的不良反应以及感染的发生率，护理效果更加显著。

简介：摘要：目的：探究规范化护理模式在输血病患中的效果与影响。方法：将本医院收治的输血病例，选取62例进行分组对照实验。探究组行规范化护理模式，参照组行基础护理。结果：对比两组病患对于护理的满意度情况，可看到探究组病患的护理满意度（96.77%）相较于参照组（87.10%）更高，说明病患更满意；对比两组病患的生活质量，可发现探究组病患的生活质量各项评分均高于参照组，综合评分为（83.71±6.89），而参照组的综合评分为（73.01±3.81），表示探究组病患的生活质量更佳。结论：在输血病患中采用规范化护理模式效果更好，有效改善病患的生活质量以及满意度，此种护理方法应值得广泛推广。

简介：摘要：目的：分析研究规范化健康教育在神经内科护理中的应用效果。方法：选择2019年12月至2020年12月期间在我院神经内科接受住院治疗的150例患者，作为本次研究的对象，将150例研究对象随机均分为两组，对照组研究对象接受常规护理干预，观察组研究对象接受行为规范化健康教育模式，对比两组研究对象在接受相应护理后对疾病相关知识及掌握情况、生活质量、护理满意度。结果：两组研究对象在接受相应护理干预后，观察组研究对象对疾病相关知识的掌握情况优于对照组，p＜0.05；观察组研究对象的身体功能评分、心理状态评分、社会能力评分均高于对照组，p＜0.05；观察组的护理满意度高于对照组，p＜0.05。结论：神经内科在临床护理中应用规范化健康教育模式，获得了理想的护理效果，帮助患者掌握了更多的疾病相关知识，促进了患者生活质量水平的提升，同时也能提高患者及家属对护理工作的满意度，有利于和谐护患关系的建立，值得在临床范围内进行推广应用。

简介：【摘要】目的：分析系统化护理对阑尾炎腹腔镜术后患者的效果观察及满意度。方法：回顾分析阑尾炎腹腔镜术后患者的护理效果，筛选样本取自于本院阑尾炎患者，均实施腹腔镜手术，筛选时间段取自于2020年8月-2021年7月，共计96例，依据护理差异性，区分成行常规护理干预的参照组和性常规护理干预+系统护理的观察组，比较患者胃肠功能恢复情况、并发症及护理满意度。结果：比较参照组，观察组患者胃肠功能恢复更优，并发症更少，护理满意度更高（P