简介：摘要新课改以后，对地理教学提出了新的要求教师在教学中，不仅要进行基础知识的教授，还要提高学生的核心素养，让学生更加全面地向前发展。在此教育背景下，高中的地理教师，面临着较大的挑战，教师既要让学生应对考试，还要引导学生用熟悉的地理知识去解决实际问题。本文就高中地理学科核心素养的培养，进行简要的论述。

简介：摘要：新课标指出，教师需培养学生的表达能力，使学生能强化语文思维，还能在表达中灵活运用基础知识，同时通过表达产生自信心、获得感，使学生更爱语文，学习更多知识，强化综合素质。如何提升学生的表达能力，成为了语文教师需解决的问题。文章针对小学语文教学提升学生表达能力的现状与策略加以分析，分析结果表明，教师需高效提问，指引学生组内探究，还需带领学生多元实践，继而提升学生的表达能力。

简介：摘 要：新课程背景下，在小学语文阅读教学中，关注学生的“分析与整合”“批判与评价”“迁移与创造”能力，是培养小学高阶阅读能力的重要路径，也是落实小学生语文核心素养的内在要求。但在具体的小学语文阅读教学中，受到传统教学理念和模式的制约，致使小学语文高阶阅读教学效果不佳，难以真正落实语文核心素养下的教学目标。本文以此为研究切入点，针对核心素养下小学语文高阶阅读教学现状进行了简要分析，并提出了针对性的改进策略。

简介：摘要：随着教育理念的不断更新，跨学科素养的培养成为当前教育的重要议题。本文旨在探讨小学语文教学中跨学科素养的培养策略，通过对当前小学语文教学的现状分析，提出相应的培养策略，以期提高学生的综合素养和全面发展。

简介：【摘要】学生社团是高等院校素质教育的重要载体和前沿阵地，以其影响的广泛性、内容的灵活性、活动的多样性，已经成为学生兴趣集结的团队、技能拓展的平台和素质提升的园地。针对技工院校学生社团现状分析，以山东化工技师学院学生社团开展为例，浅谈素养类社团在学生德育素质培育方面的重要意义，对今后技工院校学生社团培育工作本文提出了行之有效的创新举措，以期为今后的工作提供有益借鉴和科学参考。

简介：摘要：随着现代职业教育体系改革的不断深化，技工院校的转型发展也在加快进行。改变传统的人才培养模式，努力构建以培养技术技能型人才为中心，以服务地方建设需要，促进就业的人才培养体系。学校的转型发展，对教师的能力又有了新的要求和期待。作为职业教育转型发展的执行者，不断更新职业教育理念，明确转型发展目标，提高个人双师能力，丰富教学方法，是中等职业院校转型发展背景下教师能力自我提高的重要途径。

简介：摘要：随着人们生活水平的提高，人们渴望拥有一个健康的身体。在核心素养的背景下，如何开展中职体育教学是每位体育教师关注的首要问题。首先，让学生了解终身体育锻炼的概念。其次，教师应通过学校体育教学设计科学的体育教学内容，使学生养成终身体育锻炼的良好习惯。中职体育教师应转变传统的教学观念，运用现代教学方法对学生进行教学，引导学生树立正确的体育观念，并引导学生将其运用到社会生活中去。

简介：摘要：在城镇一体化建设进程中，美丽乡村的发展主旨为新农村经济转型升级指明方向，但由于多年来农村发展的滞后性，导致美丽乡村推进中存在许多问题，本文以改善农村人居环境为抓手，积极探索提升路径，以生态和谐为发展理念，不断加强农村的基础建设和公共服务，为农村人营造一个和谐的人文生态环境，打造美丽宜居的村庄。

简介：

简介：摘要:数学校本教研即“以校为本的数学教学研究”,着眼于在真实的学校情境中发现问题、研究问题、解决问题。开展数学校本教研对深入发展新时期数学教师的专业素养,探索当前数学教师专业发展方向及应具备的基本素养内涵起到重要作用。我们遵循“以课题带动研究,以研究促进发展”的基本思路,通过加强校本教研制度的规范化建设,自学研修,提升教师数学专业素养,立足课堂教研,加强教学反思及创设平台,提供教师成长的展示空间等途径培养造就一批学者型、研究型教师。

简介：摘要：水利是社会发展的基础性建设工程，并且水利工程的建设在我国经济发展的过程当中也占据了重要的地位。水利工程的作用已经由传统当中的单纯灌溉作用，进一步发展成了包含保障城镇居民提供生活用水功能在内的作用。所以做好水利管理对于推动我国城市化发展具有非常重要的意义。当前我国的水利工程建设已经得到了极大的发展，并且在工程建设的过程当中也不断地出现了新技术和新设备，根据水利工程建设的实际要求，水利技术也在不断地创新提升。借助水利技术的提升推动水利管理水平的提高已经成为当今水利工程建设的关键。

简介：摘要：在我国教育现代化改革工作的背景之下，国家教育部门越来越重视学生深度学习能力的培育，因为这种深度学习更加重视对学生进行思维和素养的训练，不再拘泥于学生是否掌握了表面上的理论知识。所以当时在引导学生开展学习活动的时候，要想立于不败之地必须确保深度学习工作的有效落实。基于这样的现实情况，本文立足于小学语文学科展开探究活动，分析在小学语文学科的教学当中如何促进深度学习工作的落实，全面促进学生语文学科核心素养的培育目标。

简介：优秀的辅导员具备了较高的艺术修养，就能摆脱生硬枯燥的说教，就有了帮助和教育学生的多种方法，就会使学生感到亲切和“佩服”。提高辅导员艺术修养的主要途径是：从树立正确的世界观着手；从培养辅导员的生活审美情趣着手；从提高辅导员艺术鉴赏能力着手等。

简介：摘要目的研制高等学校护理专业教师信息素养的评价工具。方法通过查阅教师教育信息技术能力指南与标准、相关文献和政策，拟定评价工具初稿，采用德尔菲法确定评价工具指标，采用层次分析法计算指标权重。结果3轮函询有效问卷回收率均为100.0%，专家权威系数为0.88，确立了4个一级指标、13个二级指标和45个三级指标的高等学校护理专业教师信息素养评价工具。结论本评价工具具有科学性、适宜可行，指标简洁明确，为高等学校护理专业教师信息素养评价提供了依据。

简介：【摘要】：新课程改革目标中明确的指出教师在教学的过程中要注重培养学生的良好品德、开发学生的智力、提升学生的实践能力。对于小学语文教学来说，阅读是小学语文重要的组成部分，培养学生的阅读能力是非常重要的，提升学生的语文阅读能力是在为学好语文打下基础，对于学生以后的学习和发展来说非常关键。拥有良好的阅读能力有利于学生全面发展。为此，在小学语文课堂教学中，语文教师要重视培养班级学生的阅读能力，在教学过程中引导班级学生进行深层次和广泛性地阅读，积累丰富的知识，拓展学生视野。以下是作者在小学语文课堂教学中对学生阅读能力的提升进行的探索。

简介：喜欢质疑是儿童的天性.小学生年龄小,知识有限,思想单纯.面对大干世界,他们会产生强烈的好奇心和求知欲.因此,教师在课堂上要鼓励学生质疑,鼓励学生提问,这对于营造生动、活泼、民主的教学氛围起着重要的作用.

简介：摘 要：為了满足城市日益增长的交通要求，全国城市的市政工程建设也在不断发展。但是，市政工程与其他建筑工程在本质上存在较大的差异，其主要体现在施工要通过良好的质量管理控制措施来提高其整体性能，确保其在运行阶段的整体功能可以满足社会居民的实际需求。所以对于市政工程来说其对质量有着更高要求，只有高品质的市政工程才能作为整个城市经济、文化发展的物质支撑。所以，政府在进行市政工程的时候也要充分考虑到质量因素。

简介：目前许多科研院所均按IS09001建立了质量管理体系,精细化管理是建立在此基础上,针对管理中的问题做出改进.精细化管理与IS09001一样,是适用与各种类型、不同规模和提供不同产品的组织的.文章指出,推进精细化管理要结合科研院所特点,从重视细节,全面审视和梳理流程入手,划清管理界面,实现项目分类分级管理和全过程的系统管理,以提升执行力.

简介：摘要：学生是学习的主体，教师不再是数学学习的控制者，而应是数学学习的组织者、引导者和合作者。具体的说，教师应营造积极和谐的学习氛围，向学生提供充分的从事数学活动的机会，激发学生的学习积极性和求知欲，引导学生主动探索合作交流，从而使传统意义上的教师教，学生学，不断让位于师生互教互学，彼此形成一个真正的学习共同体。下面就转变教学方式、有针对性的开设数学学习交流课、改变学习方式、让学生总结自我体验反思、指导学生学会评估自己的学习水平，培养形成正确的情感及价值观等五方面谈一谈体会。

简介：在初中阶段．地理一直被人们视为副科．这就要求教师在教学时必须尽最大可能地发挥课堂的作用．努力调动学生的学习兴趣．让学生从心里喜欢这门课。