简介：摘要:时代的发展和教育的进步使得美术教学越来越受到学校教学的重视。作为小学教学中重要组成部分之一,其主要目的是培养学生的审美修养和艺术修养。本论文就基于核心素养在小学美术课堂上的具体表现，讨论和研究了培养学生美术核心素养得策略，希望通过讨论实现小学生得综合发展，更好的发挥小学美术课堂教学的作用。

简介：摘要：培养学生的学科核心素养，是高中历史教育的重要命题，会对学生的长远发展产生深远影响。应深入对于历史的认识和理解，这样才能在潜移默化中培养学生逐渐形成良好的历史核心素养，有助于学生的以后学习和发展。基于此，本文对高中历史学科核心素养的重要意义以及高中历史新课程培养学生核心素养的措施进行了分析。

简介：摘要：随着社会的不断进步和科技的快速发展，人才的需求也越来越多元化。在这种背景下，教育也面临着新的挑战和机遇。作为基础学科之一，数学教育在学生全面发展中起着重要作用。而如何培养学生的核心素养，是当前小学数学教育需要解决的一个重要问题。

简介：摘要：文章旨在探讨在小学科学教学中，如何基于核心素养进行课堂教学评价。文章从评价主体性、评价全面性、评价有效性出发，提出一些在核心素养框架下的教学评价策略，以促进学生科学素养的全面发展。

简介：摘要：音乐是人类文化的重要组成部分，也是一门充满艺术和情感的学科。音乐教育在小学阶段扮演着重要的角色，不仅有助于培养学生的音乐技能，更能够提高他们的审美素养。审美素养是一个人对美的感知、理解和欣赏能力，它不仅能够丰富个体的精神生活，还有助于培养综合素质和创造力。音乐合唱作为音乐教育的一部分，具有独特的优势，可以有效培养学生的审美素养。基于此，本文分析了审美素养的内涵和重要性，重点介绍了合唱教学中培养学生审美素养的策略，以供参考。

简介：摘要：培养学生的学科核心素养可以促进学生综合能力的发展，因为每一个学科都有自己的学科核心素养，并且学科核心素养中包含了对学生多方面能力的培养，就像在初中语文这门学科中，其核心素养包括了对学生文化理解能力的培养、语言组织能力的培养以及审美能力和文化修养的培养等等，这些能力也是初中语文学科的教学重点和教学目标。所以在教学过程中教师应加强对培养初中学生语文核心素养的重视。那么怎样才能在初中语文教学中达到培养学生核心素养的目的呢？下面本文将对初中语文单元主题教学开展的策略进行分析和探究。

简介：摘要：在新课改背景下，我国小学教育经历了多番调整与革新，培养小学生学科核心素养已成为小学教育的关键任务，明确了小学音乐课堂教学评价必须以学生核心素养为基础。而小学音乐学科的发展，必须依赖音乐教学评价体系的改革来推动。因此，文章首先分析了基于学生核心素养开展小学音乐课堂教学评价的意义，随后提出了相关策略，为小学音乐课堂教学评价改革作出保障。

简介：［摘要］在历史教学中，加强对学生的学科核心素质的培养，使学生的初高中历史教学的衔接更加紧密。初高中阶段的衔接教学，促进他们对历史的学习兴趣。要对教材进行深入研究，并根据初高中学生的心理特征和课程标准的需要，准确掌握课程的要点，并对教学内容进行适当的选择，要主动开展“深层次教学”，做好初高中历史教学思想体系建设、素养培育和拓展延伸等环节的衔接，才能有效地实现教学目标。

简介：摘要：在高中英语阅读教学过程中充分体现出核心素养，不仅能够大程度提高阅读教学质量及教学效率，还能够促使学生获得更加全面的发展，达到学科育人的教育目标，为学生接下来参加英语高考奠定良好基础。基于此，本篇文章将针对核心素养下的高中英语阅读教学策略进行分析探究，意在全面提高高中英语阅读教学以及育人效果。

简介：摘要： 随着“互联网+”的发展，高中生有机会接触到更加多元的文化、更加多样的政治形态，也可以更自由的表达自己的想法，使得学生更加容易对照本宣科的历史课产生厌倦感，因此笔者认为将“学案导学”融入高中历史教学的教学方法无疑是值得倡导和借鉴的。

简介：摘要：本论文旨在探讨核心素养背景下中小学思政一体化教学的重要性和可行性。随着社会的不断发展和变化，培养学生全面发展的核心素养已成为教育改革的重要目标。思想政治教育作为学校教育的重要组成部分，需要更好地与其他学科进行整合，实现一体化教学。本文将从核心素养的概念和内涵入手，分析中小学思政一体化教学的必要性，提出一体化教学的具体策略，并展望其可能带来的效果。

简介：摘要：培养学生良好心理素养方法很多，我们要不断探索培养自信心的有效策略和增加成功体验机会的实践策略，还要把之列入“三维”目标加以贯之，才能帮助学生形成良好心理素养而使语文教育更有宽度。

简介：摘要通过典型例题的探究，一题多变，一题多解，弥补教材习题的不足,使学生掌握解题技巧、对所学知识进行归纳整理，变中求同，同中求异。启迪、完善思维，鼓励学生探究，在探究中培养学生的创新精神。

简介：摘要小学数学教学既要传授数学知识，培养数学技能，形成数学思维能力和数学思想，还要渗透社会主义核心价值观教育，发挥数学教学的育人功能。

简介：口语交际能力是一个人必须具备的能力,在小学中高年级中,如何培养学生的口语交际能力呢？我觉得应该从以下三个方面入手。

简介：摘要作文教学是一种综合能力训练，既能从语言文字方面训练学生识字写字、用词造句、布局谋篇、润饰成文，发展口语交际能力，提高书面表达能力，又能从思想认识方面训练积极思维，加强对社会生活理解、感受，培养健康高尚的审美情趣和个性品质，为奠定良好的写作基础。

简介：建立良好和谐的师生关系，是师生情感交流的基础。教师在实施情感教育时，要善于观察、善于分析，注意教育教学中的新问题，新特点，发挥教师的主导作用，充分考虑不同的学生采取不同的情感方法，达到最佳的教育目的。

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