简介:内容摘要:数学知识的学习对于大多数学生来说是比较难的,兴趣是最好的老师,教师如果能让学生对数学产生兴趣,那么他们不仅不会感到学习数学知识是一种负担,而且还会专心致志、废寝忘食地去刻苦钻研、探索。
简介:摘要:习题教学是新课教学的重要补充和延伸,学生在新授课中初步掌握的概念和规律往往是表面的、浅层的、孤立的,需要通过习题教学帮助其深入理解相关知识、技能及思想方法,进而完善自身的认知结构。传统的习题教学主要采用以“习题讲解”为主线的教学模式,往往是“教师讲学生听”或“穷尽题型海量训练”。在这种教学模式下,学生的参与面窄,学习的主体作用未能得到充分发挥;学生对概念和规律的理解浅,科学思维没有被“点燃”,学习没有真实发生,更没有深度发生。将习题教学与实验探究活动相结合,是我们在物理教学中的一个新尝试,这种教学方式可保证大多数学生能积极主动参与教学活动,有利于学生知识的掌握和思维能力的发展。