简介：认知学派的理念进入中国，语言符号象似性的问题也越来越受到中国研究者的关注．象似性是认知语言学对语言形式与结构的研究，是对语言现象微观的研究．在英语教学中主要应用的是距离象似性，数量相似性和顺序象似性。应用此理论，对英语教学起到重要的辅助作用．
象似性在英语教学中的体现
