简介：【摘要】目的：研究阿替普酶早期溶栓治疗急性脑梗塞患者应用护理干预的效果进行分析。方法：收治60例急性脑梗塞患者，对比组30例为常规护理方法，探析组30例为综合护理干预，对比不同方案护理效果。结果：护理后，探析组不良反应发生率低于对比组，（P＜0.05）。结论：应用阿替普酶早期溶栓治疗急性脑梗塞患者加强护理干预，能够有效降低不良反应的发生，值得推广。

简介：摘要：班主任是高职院校育人队伍中非常重要的一员，浙江工商职业技术学院的班主任大部分是一线专业教师，既担负提升学生职业技能的重任，又担负学生思想引路的重担。“百渡”班主任工作室立足教师成长和学生发展，采取四大举措，努力践行工作室的宗旨：百种方法，百管齐下，渡人格，渡技能。

简介：摘要：中华优秀传统文化在思想政治教育上拥有着自己独特的优势，本文以《CorelDraw版面设计》课程为例，探索在计算机应用技术专业制作类课程中融入中国传统文化的方法，将具象的传统文化内化为课程教学项目，让学生在提高专业技能的同时，不断增强文化自信。

简介：摘要：当前疫情的背景下，战役还在不断的继续，面对如今的疫情情况，在抗疫这场没有硝烟的战场上需要新时代的大学生为之贡献自己的力量，此次将以“艺”对疫的角度出发研究大学生公益社团中所体现的抗疫精神。

简介：【摘要】目的 探讨甘草泻心汤加味方辅助治疗复发性口腔溃疡的疗效。 方法 将云南省昭通市中医院于2019年6月至2022年4月收治的102例复发性口腔溃疡患者纳入本研究中，数字法随机分组，各51例。对照组患者采用复方氯己定含漱液等常规西药治疗，观察组患者在此基础上应用甘草泻心汤加味方辅助治疗。比较两组患者口腔溃疡平均愈合时间、治疗两周后的中医证候积分以及治疗期间不良反应发生率。 结果 观察组患者平均愈合时间更短，治疗两周后中医症候积分更低，与对照组具有统计学差异（P

简介：摘要：习作教学在学生整个发展中的非常重要的一个教学内容，习作教学可以提高学生的写作能力以及学生对于文字的组织和表达能力，所以作为老师要去注重习作教学，能够让每位学生理解文字，通过内心和情感将心中所想、脑中所记更充分的表达出来。让每位学生都可以在写作的过程中感受文字的魅力和中华文化的博大精深，那么，老师更应该采用现代现代教育技术，能够让学生在良好的技术的使用中更丰富型的理解到文字的内涵。

简介：内容摘要：美国发展心理学家、哈佛大学教授加德纳提出的多元智能理论，精髓在于鼓励学生主动参与、培养独立发现问题、解决问题的能力，并在教学中对学生给予全方面的评价，有助于学生的全方面发展。本文探讨了多元智能理论的概念以及多元智能与小学语文教学实践进行整合。