简介：【摘要】提问是提高幼儿语言表达能力的有效途径，是幼儿园语言教学活动中的一个重要环节。在教学活动中，教师要在教学活动中，运用各种提问形式，引导幼儿开展有意义的学习。而且在实际操作中，老师设计的问题内容、数量等，都和孩子的语言表达能力有很大的关联。教师在开展幼儿园语言教学活动时，应注意询问频率与幼儿语言表达能力的关系，使课堂教学效果得到提高。

简介：摘要：“双减”政策下对教师的要求越来越高，教师不仅要保证教学课堂的减负增效，还要优化作业设计，让学生不再对作业完成产生恐惧。教师可以通过自身学习，以及向优秀教师借鉴的方式，探寻更多优化作业设计的策略，例如，可以通过单元整体作业设计，帮助学生构建英语学习的知识体系，同时，还要从单元整体的角度进行问题思考，整体性地进行作业设计，将听、说、读、写各个环节进行整合，有效提高学生的英语综合素养。

简介：摘要：近年来，家长们对幼儿教育的重视程度越来越高，随着幼儿教育的快速发展,我们每一位幼教老师的愿望就是幼儿的身心得到全面和谐的发展。因此，在日常的教育教学工作中，既要注意孩子的学习与发展的全局性，尊重孩子发展的个体差异，了解孩子的学习方式和特点，又要注意孩子的学习质量，以促进孩子的体、智、德、美等各方面的协调发展。童话剧表演是在儿童戏剧表演课程的基础上，以游戏的方式，促进儿童身心全面协调发展的一种对儿童多元发展有重大影响的，贯穿于儿童的学习和生活中。

简介：摘要：在幼儿园众多游戏种类之中，建构游戏是最受幼儿欢迎与喜爱的一种活动，它可以满足幼儿的想象力、开发幼儿的创造性思维、满足幼儿全方位的兴趣、为幼儿提供以各领域整合为基础的经验。根据小班幼儿的年龄发展特点，我园幼儿以深度学习为出发点，创设了以建构游戏推进幼儿深度学习为基础的活动，让幼儿在动手操作、参与体验和多元交往中深度提升学习能力，本文便是以建构游戏“汽车城”为例，所提出的具体阐述与分析。