简介:摘要:目的:探讨基于循证医学的护理实践在骨科术后患者并发症预防中的应用。方法:选取2022年6月-2023年9月骨科患者120例,随机分为两组,各60例。对照组接受常规护理;观察组接受基于循证医学的护理干预。比较两组患者并发症发生率和护理满意度。结果:观察组护理满意度明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组并发症发生率明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:基于循证医学的护理实践在骨科术后患者并发症预防中的应用效果显著,不仅降低了患者的并发症发生率,还提高了患者的护理满意度,
简介:摘要:目的:探讨心理护理干预在膝关节骨关节炎患者疼痛管理中的应用价值分析。方法:对50 例膝关节骨性关节炎患者在常规护理基础上实施以心理干预护理为主的综合护理干预措施,并应用焦虑自评量表( SAS) 对患者在护理干预前后进行心理评估、比较。 结果:干预后患者不良情绪发生率、SAS 评分情况较干预前明显降低(p<0.05) ,患者对疾病认识、遵医行为较干预后明显提高 (p<0.05) 。结论:膝关节骨性关节炎患者住院治疗期间存在心理焦虑状态,对其实施干预性护理措施,可以有效减轻焦虑心理,减少不良情绪的发生,促进患者身心康复,提高其生活质量。
简介:摘要:随着社会的发展和教育的进步,越来越多的人意识到大学生心理健康素质水平的重要性和影响。心理健康素质是指个体心理健康的基本素质,包括自我意识、情感管理、人际交往、压力调适、问题解决等方面。一个人的心理健康素质水平高低,会直接影响到其生活、学习和工作的质量。对于大学生来说,心理障碍和精神疾病是他们面临的主要问题之一。构建融洽且平等的师生关系,落实身心健康发展,是大学生心理健康素质水平提高的重要途径之一。教育工作者需要充分发挥自身专业能力,积极为学生提供心理咨询和帮助,为大学生的身心健康发展保驾护航。同时,学生也需要积极主动地关注自己的心理健康,及时发现和解决心理问题,提高自身心理健康素质水平,为未来的发展打下坚实的基础。
简介:摘要:实现班级的自我管理,需要健全班级管理制度,构建多层次的班级管理体系,同时提高学生的主人翁意识,明确自己对班级的责任,通过学生的自主意识和自觉行为形成良好的自我管理能力,进而创建一个自我管理的优秀班班级。