简介：摘要：随着当今社会的进步，人们对教育工作的重视程度也越来越高。在对小学生进行教学的过程当中，对小学生计算能力的培养，是数学学习与其他学科学习的关键。因此，保证小学生能够做到灵活运算是小学教育的基础，同时也是教师们的首要任务。然而，在对小学生计算能力培养的过程中还是有许多不足之处，所以本篇文章对小学生计算能力培养方面进行简要分析。

简介：摘要：我国教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单方面说，只须一句话，就是要养成良好的习惯。”良好的行为习惯不但能促使学生个体更好地发展，对于提高整个中华民族的素质和文明程度，也会起很大的推动作用。一年级是习惯形成的最佳时期。作为一年级班主任除了做好教学工作以外，对学生良好行为习惯的培养也至关重要。因为大量的事实表明：一个人的一些行为习惯，是在一定的年龄阶段形成的。错过该年龄段再加以培养，往往事半功倍，难以奏效。因此，我们应扎扎实实地抓好一年级学生学会倾听，善于思考，敢于提问，认真书写，与人合作，主动完成作业，自查自改等行为习惯的养成教育。鉴于此，本文对小学一年级学生习惯培养的有效策略进行了探索。

简介：摘要：就现如今我国实际情况来说，教育改革工作的发展已经步入到了崭新的时代，从而有效的促进了我国各个阶段教育教学工作整体水平的不断提升。在新课程标准中明确的提出了，数学课程需要发挥出培养学生综合素质的作用，并且教师在教学中还需要重视不断的提高学生的抽象思维和推理能力。这篇文章主要针对小学数学课程中学生创新思维能力的培养展开全面深入的研究分析，希望能够对我国小学数学教学工作的良好发展有所帮助。