简介：摘要：在新冠后疫情时代，医学生的培养仍然任重道远。实习医师不只要完成临床轮转，他们的大部分还要完成研究生统考。如何在有限的时间里帮助实习医师有效地掌握相应的临床技能显得更加的紧迫。实习医师临床技能培训中教学实践旨在从建立优秀带教医师团队、双向选择导师制模式、分层培养、相互教学评价、建立优秀带教医师奖励制度等方面入手，培养学生树立正确的职业价值观，为进一步提高临床实习医师临床技能培训提出具有建设性的建议。

简介：摘要：在新时代背景下，随着“创新驱动发展”“中国制造2025”等国家层面的设计和布局的提出，如何加强专业课的课程思政建设，适应新时代对人才培养的要求，将是高校专业课教师亟须思考和解决的问题。本文研究适应土木工程专业认识实习课程思政教育的途径和方法。为了同时实现课程的专业教学目标和思政教育目标，在 2022届的教学实践中积极改革教学方法。

简介：摘要目的探究经尿道前列腺钬激光剜除术在大体积前列腺增生患者临床治疗中的有效性及安全性。方法采集2017年2月至2019年6月本医院实施手术治疗的68例大体积前列腺增生患者临床数据，以选择抽签方式，将患者分成实验组及对照组，各组纳入34例患者。实验组选择经尿道前列腺钬激光剜除术，对照组选择经尿道前列腺电切术治疗计划。记录两组手术操作时长、手术中出血总量、住院总天数、尿管留置总时长、切除组织总重量、术后并发症发生率、手术治疗效果满意度，对比手术治疗前及治疗后3个月时国际前列腺症状评分、生存质量评估分数值、最大尿流率、超声膀胱残余尿量测定数值。结果两组手术操作时长无统计学差异（P>0.05），实验组手术中出血总量、住院总天数、尿管留置总时长较对照组研究数据值下降（均P<0.05），实验组切除组织总重量较对照组研究数据值提升（P<0.05）；实验组手术治疗之后3个月时国际前列腺症状评估分数值、生存质量评估分数值、彩超测定残余尿量较对照组研究数据值下降（均P<0.05）；实验组手术治疗之后3个月时最大尿液流率测定数值较对照组研究数据值提升（均P<0.05）；实验组并发症发生率小于对照组（2.94%比17.65%）（P<0.05），效果满意率高于对照组（97.06%比79.41%）（P<0.05）。结论经尿道前列腺钬激光剜除术治疗大体积前列腺增生有效、安全，有相关手术条件机构可以推广。