简介:我国现代高等职业教育自1980年出现第一批职业大学至今已近二十年。在二十年的历程里,高等职业教育的队伍逐渐扩大,高等职业院校的办学条件逐步改善,高等职业教育的特色在办学摸索中逐渐显现。高等职业教育研究作为高等教育研究的一个组成部分也从无到有经历了一个艰难的发展阶段。在职业大学创办阶段,继1980年国家批准成立我国首批13所职业大学之后,在短短的5年时间里,职业大学在全国迅速发展到一百多所。1985年由96个会员单位组成的中国高等职业教育研究会应运而生,开始有组织地开展高等职业教育研究,此时开展的研究主要以经验介绍为主。此后,高等职业学校在接受了90年代初原国家教委对地方高校的整顿调整之后,对高
简介:<正>高等教育是国民经济和社会发展的重要组成部分。一个国家、地区高等教育发展的规模和质量,已成为衡量经济社会发展和文明程度的重要指标。作为高等教育重要组成部分的高等职业教育,它以培养在生产与服务第一线从事管理和具体操作的实用人才为目标,与社会经济发展有着更为密切、更为直接的关系。《中国教育发展和改革纲要》指出:“职业技术教育是近代工业和商品经济的产物,是教育与经济的一个重要结合点,是把人才资源转化为智力优势,再把智力优势转化为现实生产力的重要桥梁”。从高等职业教育对经济发展的作用来看,高等职业教育是科学技术向现实生产力转化的重要途径,它可以提高劳动者的