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  • 简介:摘要目的民族院校少数民族大学生对生命意义心理健康教育提供理论指导意义。对于提高民族院校大学生生命意义感具有一定价值理论,丰富少数民族大学生生命意义感和对生命教育提供理论价值。方法采用《生命意义感量表》对民族院校汉族、藏族、维吾尔族、回族、蒙古族各100名,共500名学生进行问卷调查。结果民族院校不同民族大学生生命意义感存在显著性差异;民族院校大学生生命意义感在不同性别、考生类型、宗教信仰上生命态度上存在显著性差异。结论民族院校不同民族大学生对生命意义认识存在差异。

  • 标签: 民族院校大学生 生命意义感 少数民族
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  • 简介:摘要:“立德树人”是新时代教育工作重要任务。本文以小学英语教学为研究对象,从“立德树人”理念出发,探讨小学英语教学如何贯彻落实“立德树人”思想。本文提出了基于“立德树人”小学英语教学模式,通过分析实际案例证明了这种教学模式可行性和有效性,并提出了相应优化策略。研究表明,基于“立德树人”小学英语教学模式具有重视学生个性差异、培养学生多元智能、促进学生情感体验、提高教师职业素养等优势,在实践中得到了广泛应用。

  • 标签: 立德树人 小学英语教学 多元智能 个性化教学 情感体验
  • 作者: 杨翠
  • 学科: 医药卫生 > 公共卫生与预防医学
  • 创建时间:2019-03-13
  • 出处:《中国保健营养》 2019年第3期
  • 机构:(什邡市人民医院院感科四川德阳618400)【中图分类号】R196【文献标识码】A【文章编号】1004-7484(2019)03-0025-011肺结核概述肺结核是一种由结核分枝杆菌引起的传染病,病人身体中的各种脏器也会受到影响,排菌者是重要的传染源,当人体受到结核菌的感染后,不一定会立即发病,但是当抵抗力持续降低时,患有该病症的概率将持续升高。若患者在最佳的时机进行诊断与治疗,众多患者都能够痊愈,结核菌是一种放线菌目,耐药菌致使治疗中的困难性增加,后期疗效也会受到严重的影响,此种情况应获得人们的高度重视。此外,肺结核病患者会出现乏力、低热等形式的病症,并呈现咳痰、胸闷等形式的症状,每名患者的病情具有差异性,早期结核不容易查到阳性体征,在病变范围逐渐扩大的基础上,晚期结合将会纤维化,患者呈现语颤、呼吸音降低等情况。人们应积极的控制感染源,将各种传播途径切断,还应注重开窗通风与日常的消毒,对于易感染的人群而言,还应接种卡介苗,注重锻炼身体,自身的免疫能力将会大幅度提高,活动性肺结核的结核抗体水平较高。伴随抗结核治疗开展,结核抗体水平会逐步下降,表明肺结核患者的排菌阳性率成正相关,在临床诊断中应加以重视。抗结核药物对结核病患者具有良好的治疗效果。在不断进行药物治疗的情况下,患者的心情状态也会发生变化,呈现一种良好的效果,医患关系也会呈现良好的模式,获得人们的广泛好评。呼吸道传播是肺结核病症的主要传播手段,健康人与排菌的患者接触,可能会感染此类病症,近年来,肺结核病症的发病人数逐年上升,此种现象应该获得人们的高度重视,不规范服药,病情易反复加重,或出现耐药的情况,因而对患者的健康和生活造成极大影响。2肺结核治疗的意义当前肺结核临床检测方法较多,以痰涂片、影像学检查多见,但阳性检出率不高,易漏诊、误诊,患者会出现咳嗽等症状,身体的其他器官也会受到影响,如果错过最佳的治疗时机,病情将会变得愈发严重。抗结核药物对肺结核病症具有良好的治疗作用,药物在作用于人体的情况下,能使人们的身体发生变化,对各种病菌有良好的克制作用,达到吞噬细胞内病菌的作用。同时,患者在连续服用药物的基础上,身体内不会出现一种蓄积的倾向,在药物获得人们青睐的时候,已经成为医院中一种广泛使用的药物。如果肺结核病症不被治愈,将会产生严重的后果,肺结核为结核病中的一种,唾沫传播等都是肺结核的传染源,因其具有独特的传
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  • 简介:摘要卫生一般指为增进人体健康,预防疾病,改善和创造合乎生理、心理需求生产环境、生活条件所采取个人和社会卫生措施。健康对于大家很熟悉,传统健康指的是狭义上身体健康,而现代社会健康指的是身体、心里、社会、道德健康。

  • 标签: 健康卫生 护理 医患关系 白求恩
  • 简介:摘要:随着信息时代发展,对社会各行各业产生了巨大影响。基于当前城市化建设进程不断推进下,建筑工程事业发展也逐步开启了新的篇章,行业引进信息技术已然成为推动建筑工程发展必然趋势,实践证明,信息技术引入对建筑工程管理工作产生了重要影响,信息化管理模式使得人力劳动强度大大降低,也节约了各类资源,在很大程度上提升了管理效率,提升了管理水平,对于建筑工程整体建设而言,能够更好地开展各个环节施工建设,进而有效缩短建设周期,为建筑工程企业赢得更多经济效益。

  • 标签: 建筑工程 信息化管理 重要性
  • 简介:摘要:针对于普通高中学校而言,在不断推进新课程改革活动过程中,开展通用技术教学活动是改革活动一大亮点。通用技术课程教学活动开展,对提高高中生全面素质有着不可忽视重要作用。本文主要内容研究了高中通用技术开展方式,希望能为我国高中教育活动发展有所启示。

  • 标签: 高中 通用技术 策略
  • 简介:【摘要】声乐艺术首要任务是歌曲演唱二度创作,这也是决定声乐演唱成败与品质高低重要因素之一。本文从多角度阐述了如何对歌曲演唱进行二度创作,并提出了有建设性意见。

  • 标签: 歌曲演唱 二度创作
  • 简介:摘要:将暖通空调运用于建筑设计中,虽然很大程度上优化人们生活环境,但是也加剧了对于能源消耗,因此暖通空调节能及优化问题成为建筑业迫切关注问题。在建筑设计中提高暖通空调质量和应用成效,不但能够减少能源和资源消耗与浪费,而且还能够有效改善人们生活品质,从而对我国未来发展有着十分重要意义

  • 标签: 建筑 暖通空调系统 节能 优化
  • 简介:摘要急性呼吸窘迫综合征(ARDS)是临床常见危重症,是指由各种原因导致急性低氧性呼吸衰竭,伴胸部影像学显示双侧弥漫性肺浸润影。有研究表明性别可能在ARDS发生、严重程度和预后中具有重要作用,但是由于ARDS复杂性,其性别差异仍存在争议。本文根据ARDS病因分类,对由脓毒症、创伤和呼吸道病毒所致ARDS流行病学进行总结,探讨性别对ARDS发生、严重程度和临床结局影响,并简要阐述性别影响ARDS可能机制,以期为临床治疗ARDS提供新思路。

  • 标签: 急性呼吸窘迫综合征 性别 脓毒症 创伤 病毒
  • 简介:摘要目的探讨在行剖宫产术产妇围术期中应用健康教育路径临床效果。方法对照组产妇给予常规产科临床护理,观察组产妇则采取健康教育路径干预模式。结果观察组产妇对于母乳喂养相关知识和剖宫产术相关知识掌握程度均显著好于对照组产妇,住院时间明显短于对照组(P<0.05);观察组产妇护理满意率是97.87%,对照组产妇护理满意率是85.11%(P<0.05)。结论在行剖宫产产妇围术期护理中应用健康教育路径干预模式能够提升产妇对于健康知识掌握程度,并且可改善护患关系,该护理干预模式值得应用并推广。

  • 标签: 剖宫产 围术期 健康教育路径
  • 简介:摘要:目的:研究分析对肿瘤患者采取心理护理干预临床应用效果。方法:选择2019年6月至2020年6月医院肿瘤科收治50例肿瘤患者,采用随机分配方式将其为两组,对照组采取一般护理,观察组在一般护理基础上增添心理护理,对比两组护理满意度及心理状况(SAS、SDS)评分。结果:观察组护理满意度为92%,对照组为80%;观察组心理评分状况(SAS评分为18分、SDS评分为4分),对照组心理评分状况(SAS评分为24分、SDS评分为7分),两组存在显著差异(P<0.05)。结论:对于肿瘤患者在一般护理基础上增加心理护理,可以有效改善不良心理,提高护理满意度,临床应用效果良好,值得推广运用。

  • 标签: 心理护理 肿瘤患者 应用效果
  • 简介:摘要分析了高电压直流耐压试验可有效发现纸绝缘电缆缺陷,但在发现交联聚乙烯绝缘电力电缆缺陷方面有局限性。介绍了通过分析直流耐压试验、泄漏电流来判断电力电缆主绝缘缺陷方法。

  • 标签: 直流耐压试验 绝缘缺陷 交联聚乙烯
  • 简介:摘要:目的:研究分析肿瘤科疼痛与压疮护理临床效果。方法:选择2018年5月至2019年5月医院收治40例肿瘤患者,采用随机分配方式将其为两组,对照组采用常规护理,观察组实施综合性护理,对比两组护理后疼痛(VAS)评分、压疮评估及护理满意度。结果:观察组实施综合性护理后疼痛评分为2分,对照组为5分,观察组压疮评估为21分,对照组为17分,观察组护理满意度为90%,对照组为80%,两组存在显著差异(P<0.05)。结论:肿瘤科患者在疼痛与压疮上实施综合性护理,可以有效降低疼痛提高护理满意度,临床疗效较好,可推荐使用。

  • 标签: 肿瘤科 疼痛护理 压疮护理
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  • 简介:摘要:近年来随着经济发展和社会进步,建筑行业发展可谓是机遇与风险并存,国民生活质量提升,对于建筑工程要求也越发严格。在市场竞争如此激烈今天,施工单位想要有效地提高自身市场竞争力,便要依照实际情况进行管理内容调整,明确当前所存在问题,提出具有针对性处理措施,从而来确保建筑工程质量能够得到有效提升。

  • 标签: 建筑工程管理 问题 解决措施
  • 作者: 杨翠
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  • 创建时间:2023-06-13
  • 机构:浙江省金华市第六中学
  • 简介:摘要:生态课堂理念提出在教育方式、教育观念、教育内容等方面对高中教师提出了更为严格和全面的要求。高中地理作为高中教学中必不可少课程,将生态课堂理念融入渗透进其中也势在必行。高中教师在维持师与生及教与学之间动态平衡能力在很大程度上决定着生态教育发展好坏。本文立足于生态理念教学要求,提出基于生态课堂理念高中地理教学策略,以期形成“创新教学、常态应用”模式,开阔教师视野、提升高中地理教师生态教学实践水平,促进学生综合均衡发展,最终实现“双赢”。

  • 标签: 高中地理 生态课堂 教育理念