简介:【摘要】现在有太多 6-7 岁的孩子在尝试一项缺乏协调基础的运动,而这些基础是他们自信的选择的运动所需要学习、享受和进行所必需的。 太多的幼儿园体育课包含一系列 不科学 或间接培养良好技能 所谓 的“趣味”游戏。由于 大人 不相信孩子可以在幼儿时期熟练地玩耍,所以课程成为 了填充 时间 的 活动。我们坚信 孩子身体 发展 和天赋遗传没有太大关系 ,但我们也需要采取积极主动的做法,而不是被动的 做 法。孩子 不仅仅是因为年龄的增长或者身高长高了而学习技能 。我们不能低估幼儿如何开始培养这些运动品质,并养成健康的生活习惯。如果孩子能够参与 运动 并且 掌握了 参与 运动的 技能, 他们就会在这项运动和做人方面快速建立他们的自信心 。 我们 建立运动技能学习系统,以迎合 4-7 岁关键的运动技能发展的关键年龄,这些 技能 发展会影响到 孩子 7 岁 以后 甚至 成为 成年人 以后的生活 。
简介:摘要:近年来,农村留守儿童家庭教育缺失的问题愈发严峻,引起社会各界的广泛关注。由于家庭教育的缺位,许多农村留守儿童在学习、生活、心理、安全上经历着前所未有的境遇,出现了不同程度的问题,给家庭、学校、社会带来了一定的困扰。家庭教育是儿童教育的重要组成部分,要想更好地解决农村留守儿童家庭教育缺失的问题,不仅需要家长的配合,更需要学校的大力支持和积极参与,共同发力,为留守儿童营造一个温馨、健康、和谐的成长环境。