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如何提高小学数学课堂有效
性
作者：
李瑜
学科：
文化科学
>
教育学原理
创建时间：2016-05-15
出处：
《教育研究》
2016年第5期
机构：〔摘要〕新课改，不仅让课堂充满了激情和活力，还让数学课堂变得精彩。然而，反思我们的一些课堂教学，却不难发现，貌似实施了新课标，其实没有实效性，看似热闹的课堂场景，却存在着无效的教学方式。于是提高数学课堂教学的有效性就显的特别重要。
简介：
标签：
〔〕
数学教学有效性思考
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如何提高小学数学课堂有效
性
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