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  • 简介:摘要:农村初中学困生的产生伴随着多种因素,包含主观与客观因素,如相较于城市地区,大部分农村地区的教育资源相对落后,这也是导致初中学困生产生的客观因素之一。初中阶段的数学课程相对基础,但也影响到学生后续高中阶段的数学课程学习,若在该时期缺乏对学困生的帮扶与转化,则不利于学生的后续成长。本文从农村初中数学学困生的成因出发,探究初中数学课程下的学困生转化与帮扶策略,旨在通过相关研究成果促进农村数学教学工作的进一步发展。

  • 标签: 初中数学 学困生 成因
  • 简介:摘要:在现代种业发展的大背景下,北京农学院种子科学与工程教学团队从教学内容、教学方式以及考核方式等方面对《种子法规》课程进行了教学改革与实践,初步总结出一套以培养学生专业知识运用能力为目标的教学模式。

  • 标签: 种业,种子法规,教学改革,实践