简介：

简介：父亲是个农民。面朝黄土背朝天的日子，使他脸上的皱纹越陷越深，手上的茧越磨越厚。可他热爱土地和庄稼，和它们待在一起，他总有使不完的劲儿。即使是农闲，他也每天抽着烟去田地边转悠，抚摸庄稼的根叶，查看土壤的肥瘦，与老乡谈论庄稼的长势。每天回家，他与母亲说的最多的是哪块田里的杂草该拔了，哪块地里的麦苗长得不错。父亲说，他最高兴的事就是自家地里的庄稼比别人好。

简介：航程的多彩而壮丽,不仅因为它能无忧地穿过岁月的光明,苍桑的风浪,更因为它能做出光辉的迂回,点燃历史的希望。这迂回,这希望,不仅使我们饱览了气象万千,多姿多彩的海域,也是我们在一次暂时的颠簸和沉重的晕眩之后,旋即获得空间的清醒和空前的睿智。

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简介：王安忆在多年的创作生涯中一直致力于提炼人性中的诗意。她的青春自叙传作品充满温馨的暖色调，她的精神探索系列洋溢着理想的光芒，她的沉入世俗之作闪烁着诗意的光辉，她的乡镇回味系列传达着她浪漫化的人生想象，古典的王安忆始终执着于自己的浪漫情怀。

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简介：本文从统计学的发展趋势着手，主要从统计专业课程建设问题，教学方法和教学手段的改革，统计学与计算机教学相结合，教学与实际的数据分析相结合和统计学教学改革中的教师素质等方面，探讨了中专统计教育改革中需要解决的几个重要问题。

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简介：摘要：一般情况下，定制计算软件的应用需要在相应程序中进行整定原则的固化。相比而言，以微机保护装置进行计算也能够带来更多的便利。在本文中，首先研究了继电保护整定计算系统的功能，继而探究继电保护定值整定中自适应算法的实践应用路径，包括数据组织以及数据库构成、数据组织以及数据库构成两部分。基于此，可以为相关人员提供参考，提高自适应算法应用的合理性。

简介：摘要目的基于卡诺模型对PCI术后患者的心脏康复信息需求进行定性分析，并进一步得出各项需求的满意度及重要度，为优化临床康复健康指导提供依据。方法采用便利抽样法，2019年5月选取144例行择期PCI术患者为研究对象，依据心脏康复信息需求的基础知识、营养、运动锻炼、药物、工作与职业、压力与心理、社会关注、危急与安全、诊断与治疗、风险因素管理等10个方面的需求项，制作KANO双因素问卷，得到需求属性分类，绘制需求的满意度-重要度象限图。结果心脏康复信息需求量表的51项条目中，必备属性有5项（9.8%），期望属性有14项（27.5%），魅力属性有8项（15.7%），无差异属性有24项（47.1%）。满意度-重要度矩阵图显示，PCI术后心脏康复信息需求条目中，4个（7.8%）处于待改进区，20个（39.2%）处于次改进区。结论需求重要性矩阵直接反映了患者的满意度，间接映射了患者需求的重要性。

简介：摘要目的研究关于生理、病理特点的中医儿科护理方法在临床实践中的应用效果。方法运用统计学方法将60例急性上消化道出血儿童患者随机分为对照组和实验组，每组30例。实验组采用儿科护理的整体方法，对照组进行常规护理，比较两组的护理效果。结果实验组总有效率为90.00%，对照组为40.00%，根据两组间差异有统计学意义(P<0.05)。结论实验表明全面的儿科护理对预防和减少并发症，促进儿童康复、缩短住院时间等具有积极意义，值得临床推广应用。

简介：〔摘要〕数学离不开生活，生活中处处有数学。幼儿数学教学，应从孩子已有的知识经验出发，让孩子亲身经历并参与到特定的教学活动中，初步获得一些体验，并且通过自主探索、合作交流，将抽象的实际问题转变成数学模型，进行理解和应用。

简介：摘要：随着经济的发展，我们的技术也取得了重大的发展和突破，逐渐赶上了世界先进水平。随着GPS技术的不断发展和成熟，GPS已被广泛应用于各个行业，尤其是测绘领域的发展前景。这不仅为中国测绘事业的发展做出了重要贡献，也为中国经济和军事能力的发展奠定了坚实基础。因此，本文对GPS测绘技术在测绘工程中的应用进行了分析和研究，希望能为测绘工程的未来发展提供一定的参考价值。

简介：批评的过程是由批评者向被批评者提出意见,分析产生错误的原因,指出其不良后果的过程。批评是在特定的背景、关系、感情色彩等条件下进行的。真正富有教育魅力的批评,在于培养学生的尊严感,激发学生的上进心,促使学生道德上的自勉。为了达到这个理想的目标,教师采取何种批评的方式是应该认真考虑的问题。本文结合作者工作实践,联系当前社会现象和学生实际,浅谈情感功能在批评艺术中的作用。

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简介：导语设计在语文教学中起着重要的作用，它是开启课堂宝库的金钥匙。导语设计的方法分为两大类型情境渲染和知识启迪。导语设计要有新奇性、艺术性、知识性。

简介：摘要：目的：在临床老年护理教学中引入体验式教学法，研究此模式对护理专业学生学习专业课的影响。 方法：选取一个班 ３０人为对照组班，一个班 ３０人为实验班，分别应用传统式与体验教学法进行对照教学，课程结束时进行考试，并在实习结束时向实验班学生发放调查问卷。 结果：实验组教学方法理论考试成绩明显优于传统式教学方法（p﹤0.01），对学生调查问卷结果显示，赞同用此教学方法的占 ９７％ ，认为与传统方法学习相比能提高学习效果的学生占８６％，同时 ７７％ 的学生会认为此方法可帮助提高与人交往沟通的能力，６７％的学生认为可提高自己的分析解决问题的能力。 结论：体验式教学法有助于护生对老年护理课程的学习，可提高学生学习兴趣，锻炼学生与人的沟通表达能力，培养观察、鉴别问题的能力。