简介:本文从创客教育课程建设的角度,总结了中小学校创客教育课程建设的多元思路,如建设“创客空间”“大课程群”“展示平台和文化”等;以及多层次创客课程内容,如开源硬件、3D打印、激光切割机、机械制作设备等硬件和Scratch,AppInventor等软件的学习。
简介:
简介:一、问题的提出随着高等教育大众化、普及化、市场化的发展,教育质量问题备受瞩目,已成为高等教育改革与发展需要优先考虑的问题。我国高等教育的质量发展通常会受教育政策左右,考察政策话语的言说构成对高等教育质量研究具有积极意义。二、研究设计(一)技术路线。(二)研究对象与资料来源。选择畿教育部工作要点》作为研究对象,研究资料具有权威性、可获得性、连续性和公开性。
简介:摘要:当前,我国的新课改工作正在深入展开,这使各学科教学采用的方法更为多样。从数学教学实际情况来看,最关键的就是要将思想训练做到位。教师应据此提供所需的资源,并做好教学创新,以使学生能通过多种途径完成知识学习。为了使学生能顺利完成学习任务,教师应该将信息技术的作用充分发挥出来,确保学生的学习意愿切实增强,并积极投入数学学习中,如此方可保证其数学素养得到提高。
简介:当前4G等信息技术已充分融入了人们的生活,也融入了企业生产的方方面面。人们的学习方式和企业用人方式的改变,促使着高职教育也需要随之改变。高职教育教学过程应融入信息技术,以适应人们学习方式的改变和高职教育培养目标的改变。同时,信息化教学需要高职教育从管理、信息化资源、硬件建设等方面进行条件保障。
简介:作为引文分析的一种极端样本,“高被引”通常被视为优质的文献情报源,受到研究者的重点关注。相比之下,引文分析的另一种极端样本“零被引”则被视为学术泡沫和资源浪费。一般意义上,“零被引”是指在特定的数据范围内,一个国家、机构、期刊或个人某年出版的文献集合中,在出版后的某个特定引用时间窗口中未被引用过的文献。
中小学生“创客”教育之我见
产后出血应用健康教育的护理效果分析
我国政策话语对高等教育质量的关注及演变——基于1987-2016年《教育部工作要点》的文本分析
信息技术与数学教育教学改革深度融合的路径研究
信息时代下高职教育教学思想变革与教学方法探析
我国教育经济学研究零被引论文:分布特征、研究主题和知识基础——基于36种教育类CSSCI来源期刊2004-2013年刊载论文的知识图谱分析