简介：摘要：新高考改革深入实施，更重视对学生综合能力的培养。因此，学校应加强对美术学科的重视，让学生具有美术核心素养。高中美术教学是高中阶段艺术教育的重要课程，在新课改的背景下，高中美术教育一方面要培养学生的美术技能，另外一方面要培养学生的艺术审美能力。审美能力主要包括学生对美术作品的赏析和创作能力，使学生对艺术行为具有客观、正确的评价。其中，为增强学生的审美意识，应使美术鉴赏课更具新意、充满活力，让他们在教师的引导中，形成良好的艺术品位，帮助他们有效排解学业压力，促进高中生放松身心、投入到艺术鉴赏中去。本文就结合核心素养培养的需求，分析和探讨了高中阶段美术鉴赏教学的相关策略，希望能够为实际教学活动的开展提供一些可行的借鉴经验。 

简介：摘要：随着互联网技术的迅速发展，互联网、人工智能已经席卷人类社会的方方面面，各行各业都因为互联网的普及运用而产生巨大变化。中学语文教学作为一门重要的学科教学，如何紧跟时代发展，用好互联网，以互联网+教学思维提升教学质量，促进中学语文教学，值得每一名中学语文教师深入思考。本文对中学语文“互联网+教学”进行了粗浅探讨。

简介：摘要：在进行小学数学教学时，将数学文化融入课堂教学，能够提高学生的人文精神以及相关的实践能力和数学的核心素养。小学生处于思维逐步成熟的阶段，在这一时期对学生的思维进行塑形，能够极大程度上提高学生对于学科的认知以及相关的学科素养。数学文化在在小学数学课堂教学的渗透非一日之功，需要系统的谋划和精准的发力，既离不开科学的理念和正确的方向，更得益于细致的方案和有效的策略。基于此，文章简要探讨了数学文化融入小学数学课堂的教学策略，以供参考。

简介：摘要：随着教课改的向前迈进，对各个学科教育的要求愈加严格，初中英语也不例外。初中作为学生成长的重要教育时期，教学成效和质量关乎国家未来人才的培育发展，特别对于英语这门课程，教师应积极迎合新课改的号召，优创教学模式，转变陈旧的教学思路，实施符合学生实际情况的科学化管理措施，从而促进课堂教学的质量的不断提升，使英语课堂更加高效。介于此，本文就新课改背景下初中英语阅读教学策略作了论述，以期能为该领域发展提供些许的借鉴与参考。

简介：【摘要】随着我国教育政策的改革，越来越多的教育者开始关注学生的核心素养培养。核心素养是指学生在学习过程中所掌握的基本能力，如思维能力、创新能力等。在农村小学数学教育中，如何通过变式教学策略培养学生的核心素养，是一个值得探究的问题。本文首先分析了农村小学数学变式教学中现存的问题，然后提出培养学生核心素养的重要性，最后依此提出了相应的教学策略。通过对变式教学在农村小学数学教学中的应用策略进行研究，这不仅有助于激发学生在课堂教学中的学习积极性，还有助于学生自身的逻辑思维、应用能力等的培养，从而提升了学生自身的综合素质。

简介：摘要：分层教学法是一种个性化教学方法，能够有效地满足不同学生的学习需求。在初中英语教学中，采用分层教学法可以更好地促进学生的英语学习，提高教学效果。从教学目标、教学活动和课后作业三个方面分析了分层教学法在初中英语教学中的应用策略。

简介：摘要：在教育的深入发展下，人们对教师的教学有了更高的要求，教师不仅要担任起传授给学生文化知识的职责，还要注重学生多方面能力的培养，使学生能够更好的面对以后的学习和生活。语文是高中生需要学习的一门基础学科，语文教师因此需要将培养学生的能力作为重要的教学内容。在学生所需要具备的多方面能力中，思维能力对学生的语文学习有重要的帮助，因此语文教师需要采用针对化的措施培养学生的思维能力。基于此，本文将谈一谈高中语文中培养学生思维能力的教学策略，希望能够为广大教师同胞们提供有效的借鉴。

简介：摘要：随着现代教育的发展，德育教育的重要性逐渐的显示出来，在当前的小学生的语文教学课堂中，德育教育的理念和德育教育的形式，已经成为了必不可少的需要贯彻的内容，因此，在小学的语文教学课堂中，教师要不断的将德育的教育素材融合在小学的语文课堂中，为培养新时代的有素质的小学生奠定相应的基础。

简介：摘要：阅读是学生实现知识输入的重要手段以及渠道，通过阅读，学生能够积累丰富的写作素材，提升个人的思想境界，主动与不同的文本进行交流。教师可以采取群文阅读的形式，实现读写结合，发展学生的阅读能力以及写作水平，真正实现学生的个性化成长及发展。

简介：摘要教育部所提倡的英语学科核心素养主要包括了学习能力、语言能力、思维品质及文化意识。语篇教学是培养和提高学生英语阅读理解能力以及英语综合语言运用能力的关键环节。因此，有效性的语篇教学可以促进学生积累语言和把握语篇的文化背景，培养学生的英语技能和英语思维，促进学生英语学科的核心素养的发展和形成。

简介：摘要：新课程改革背景下，对小学数学教学提出新要求，强调教学效果以及对学生的吸引性，注重核心素养的培育，力求通过数学知识提升学生综合能力与素养。但从小学数学教学现状来看，存在一些困扰和问题，使教学效果不尽人意。顺应新时代人才培养需要，本文从核心素养角度出发，探讨如何优化小学数学教学，切实培养小学生数学核心素养。

简介：摘要：数学是一门理论性、抽象性较强的学科，学科教学存在着较大的难度。虽然教师也可以通过死记硬背等方式使学生掌握数学知识技能，但教学效率相对低下。而且作为数学学习的基础阶段，小学数学如果不能使学生掌握数学学习的方法，不能发展学生相应的思维和思想，那么对学生后续的学习是非常不利的。生活情境教学法可以克服数学学科教学中的这些问题，促进教学质量的提升。基于此，以下对利用生活情境教学法开展小学数学教学的实施策略进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：初中是一个学生审美观形成的重要时期，初中语文教师在课堂教学中要加强审美教育，激发学生的学习兴趣，进而增加课堂教学的有效性。在对学生进行审美教育中，语文教师要充分挖掘教材中的审美教育资源，要很好地将本土化的语文资源融入课堂中，给学生良好的审美情感体验。

简介：摘要：大单元教学模式有助于对统编教材内容进行整合，有助于对学科思想进行传达，有助于对学生核心素养进行培养。基于此，本文在对高中语文教学现状总结的基础上，对语文核心素养的科学内涵进行探讨，并就大单元教学的原则及优势进行分析。同时，以核心素养培养为目标，在大单元教学背景下探讨高中语文课堂的教学策略。

简介：摘要：小学阶段是一个人成长发展的基础时期，在这一时期加强德育教育是很有必要且十分重要的。随着素质教育的推行和新课改的进行，越来越多的小学教师开始在自己的学科教学中有意识地渗透与运用德育教育。鉴于此，本文以小学数学教学中的德育教育为例，依次分析了小学数学德育教育的具体内容、缺失现状及重构策略，希望能对相关人员的教育教学工作提供一定的借鉴与参考。

简介：摘 要：导学批注式阅读教学是适应新课标教学理念的一种教学方式，它指导学生在阅读过程中，依据阅读的具体目标和任务，借助导学单有目的地进行批注。相较于传统的阅读教学，这种教学方式以学生为主体，强调学生与教师、学生与文本之间的交流，更能激发学生自主探究和深度思考，从而提高学生的阅读能力，提升课堂阅读教学效果。

简介：摘要：在新课改的背景下，小学语文教师不能只注重语文知识的教学，还要关注学生各方面的发展情况。教师尤其要认识到德育工作的价值和意义，将立德树人作为语文教学的重要目标，使学生树立正确的人生观与价值观，具备良好的道德素养。为了提高语文教学质量，得到更好的德育效果，语文教师应当主动创新教学内容和教学方法，将德育内容渗透到语文课堂中。

简介：摘要 ： 小学语文是小学生学习的基础部分，是任何学习生涯的重要组成部分。所以 ，中国小学教师应注意阅读的作用 ,充分尊重学生的状态 ， 建立合适的 阅读主题,使用 各种教学方法， 使得可以 激发学生的在阅读方面的 积极性和主动性 ,从而可以让学生掌握阅读方法，让其能够对课文有着自己的理解 。 本文主要 分析了语文低年级 阅读教学的现状和存在的问题，并提出了相应的解决办法。

简介：摘要： 在英语阅读课堂上， 教师往往局限于教学目标的达成。 久而久之， 教师不要求、学生不开口成为阅读教学的常态， 阅读教学的互动模式逐渐弱化， 缺少交流。为改善现状， 可在核心素养理念下， 基于 QAR模型、问题提问 教学模式提出教师如何指导学生基于文本提出知识类、理解类、创新类等问题； 同时提出教师如何有效组织学生进行自主提问， 从而加深学生对于文本主题意义的理解， 促进学生的阅读水平和思维品质的发展。

简介：现代初中英语教学中,课堂提问是掌握学生课堂学习效果的重要途径,合理运用课堂提问来活跃课堂气氛,实现师生之间的互动,能够带来更好的教学效果。笔者从初中英语教学中课堂提问的角度出发,分析课堂提问的现状以及存在的主要问题,并分析问题产生的根本因素,提出加强课堂提问有效性的方法措施,供广大初中英语教师课堂教学参考。