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个结果
如何提高中专历史教学的有效
性
作者：
李军
学科：
文化科学
>
教育学原理
创建时间：2013-01-11
出处：
《教育研究》
2013年第1期
机构：〔摘要〕传统的历史教学，忽视学生的主观能动性，在引导学生主动参与教学过程、主动探索和思考方面有较大的缺陷，学生被动接受知识传授，毫无乐趣而言。随着社会的发展，学生的思想越来越丰富，思维越来越活跃，历史课教学必须革除传统教学中的弊端，创新教学方法，激发学生学习兴趣。
简介：
标签：
〔〕中专历史
有效性
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如何提高中专历史教学的有效
性
如何提高中专历史教学的有效
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