简介：从社会意识的角度研究科学具有特殊意义。科学作为社会意识的一种形式，是主观与客观的统一。科学的主观性方面是人的意识的理性、逻辑的方面，科学的客观性方面是现实中的所有事物，科学的主客观统一是以追求真理为目标。科学的产生和发展是由社会生活决定的，反过来科学也反作用于社会生活，科学的社会作用具有两重性。科学可以以各种社会意识形式为研究对象。科学与宗教、艺术的区别在于产生的意识基础不同，意识与对象的关系不同。科学与哲学都是以入的理性为基础的，但两者的研究对象不同，且哲学又具有意识形态的属性。

简介：

简介：学习语文的关键，一是夯实语言基础知识，二是树立浓厚的学习兴趣。本文主要从兴趣入手，从课程导入到课后复习以及课外延伸等方面展开阐述，重点在于对学生学习语文兴趣的培养。

简介：摘要：在小学教育阶段开展体育课程不仅仅是为了增强学生的身体素质，还要让学生在体育课堂中能够形成良好的集体观念，进而能够对学生的学习与成长有更多的帮助。因为在小学教育阶段中学生的集体观念是非常重要的，它影响着学生的学习状态与人际交往。所以教师在对学生进行体育课堂教学时，要利用多种方式去吸引学生的学习兴致，并且让学生能够形成正确的集体观念。

简介：

简介：全媒体背景下对新闻传播类高校的人才培养模式提出了新要求。地方高校新闻传播类专业存在人才培养理念落后,课程设置与社会需求不吻合、实践教学体系与媒体需求脱节、教学质量考核和评价体系不完善等问题。地方高校新闻传播类专业人才培养模式改革的思路有优化通识教育课程体系、强化以＂能力内敛＂为特征的实践课程体系、建立多元化的考核评价体系以及加强新闻理想教育等。

简介：摘要：小学阶段语文学习的主要目的，在于让学生掌握识字认字的能力以及提高阅读能力。可以说识字认字是阅读的基础，只有认识一定数量的文字，才能顺利展开阅读，让学生从阅读中感受作者的思想与内涵，随着阅读量的增加对于学生的知识面有了一定的拓展，让见识获得增长，情操获得陶冶。对于阅读有了一定积累后，学生对于写作技巧有一定的认识，有助于写作能力的提高。