简介:摘要新课改之后,强调对学生能力的培养和素质的提高。高考对解题表达规范要求较高,加之高考阅卷速度快,解题不规范就成了影响正常得分的主要因素之一,产生这种现象主要是由应考不规范造成的,如平时不注意表达规范性,不能规范使用术语答题,要点不明确,等等。其中能否规范使用术语答题尤为特出,而农村学生在运用政治学科学术语言答题的能力上就更为薄弱。那么,教师如何提高农村学生政治学术语言的运用能力呢?本文分析了农村学生在运用政治学术语言上存在的问题及其中的原因,提出了解决方案,以期达到提高农村学生政治学术语言的目的。
简介:摘要在教学改革实施与深入背景下,越来越重视对学生的素质教育,而学生素养属于素质教学中的重要组成部分,因此在小学数学教学中,教师应该重视学生在课堂中的参与度,使学生在获得学习体验的同时,发展素养,提升教学有效性,更好地实现教学目标。
简介:摘要在教学改革实施与深入背景下,越来越重视对学生的素质教育,而学生素养属于素质教学中的重要组成部分,因此在小学数学教学中,教师应该重视学生在课堂中的参与度,使学生在获得学习体验的同时,发展素养,提升教学有效性,更好地实现教学目标。
简介:摘要:目的:本研究旨在评估一种新型综合护理干预措施对危重呼吸衰竭患者恢复过程的影响。我们假设这种综合护理方案,包括个性化呼吸支持、营养管理和心理支持,能够显著改善患者的临床结果。方法:采用前瞻性随机对照试验,共纳入120名危重呼吸衰竭患者。随机分组后,对照组接受常规护理,而实验组除了常规护理外,还接受了新型综合护理干预。主要观察指标包括呼吸功能恢复速度、住院时间、30天内重症监护室(ICU)再入院率及患者生活质量评分。结果:实验组的平均呼吸功能恢复时间比对照组短3天(P<0.05),平均住院时间减少5天(P<0.01)。实验组30天内ICU再入院率较对照组显著降低(5%对比20%,P<0.05)。生活质量评分在实验组中也显著高于对照组(P<0.001)。结论:新型综合护理干预措施能够显著改善危重呼吸衰竭患者的恢复速度和生活质量,降低ICU再入院率。这表明,对于危重呼吸衰竭患者,采取个性化和综合性的护理方法是至关重要的。