简介:摘要幼儿数学教育不是脱离幼儿生活的抽象的概念、定义和公式,而是源于生活、与幼儿生活密切联系的一门学科。因此数学教学就要以幼儿生活为本体,立足幼儿的生活实际,从幼儿的生活经验和已有知识能力出发,把幼儿数学教育纳入到幼儿自然的整体学习之中。基于此,本文对幼儿园教育中的幼儿数学生活化教育进行了论述分析。
简介:摘要本文对幼儿园科学教育活动的组织设计进行了论述分析,旨在保障幼儿园科学教育活动的有效性,以及提高幼儿的科学素养。
简介:摘要幼儿具备一定的语言素质是幼儿吸收知识、表达思想的重要途径,是影响幼儿进入小学学习的关键因素,关系到幼儿社会化程度及一生语言能力的发展与运用。基于此,本文对幼儿园语言教育活动中存在的主要问题及其对策进行了简要分析。
简介:摘要目的对家庭参与式护理在儿童热性惊厥健康教育中的应用进行探讨。方法选取于2017年8月—2018年5月期间,来本院接收治疗的60例儿童热性惊厥症患者作为研究对象,按照随机分配的原则,将其分为治疗组和对照组进行研究。给予治疗组患者家庭参与式护理,给予对照组常规方式护理,对两组患者的临床治疗效果进行分析和比较。结果经过护理,治疗组患儿的护理有效率(90.00%)明显高于对照组(护理有效率为73.33%);治疗组患儿家属对家庭参与式护理的满意度为86.67%,对照组患儿家属对家庭参与式护理的满意度为70.00%。治疗组明显高于对照组,两组差异对比具有统计学意义,P<0.05。结论在儿童热性惊厥健康教育中引入家庭参与式护理,能够有效提高患儿护理的有效率,同时增加患儿家属对治疗的满意度,缓解医患关系,值得在临床实践中进行推广。