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浅淡课堂复述

作者：朱建萍
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2015-03-13
出处：《中学课程辅导：教师教育》 2015年第3期
机构：朱建萍

简介：摘要听、说、读、写是中学英语教学的四项重要技能，因此大力加强这些技能的训练是英语教学的重要任务。说在交际中具有重要意义，但说英语是一个复杂的心理过程。培养学生说的能力应循序渐进，只有大量输入语言信息，并积累到一定程度时，学习才能输出信息，进行模仿，形成自然、流利的语言表达。对于学习而言，背诵是在母语环境中学习外国语言最有效的语言信息输入方法，而笔者认为复述能起到与背诵相同的作用，但其效果又不完全与背诵相同，因为课堂复述综合性较强，又具有一定的创造性，是将知识转化为能力的有效途径之一。
标签：英语教学课堂复述作用形式应用

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浅析高中物理高效课堂的教学方法

作者：朱建萍
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2023-04-25
出处：《教学与研究》 2023年第3期
机构：浙江省杭州市萧山区第二高级中学

简介：摘要：在当前的高中物理课堂教学中，教师要不断完善自身知识体系，提高自身课堂教学效率。在课堂中，教师要通过多种教学方式和教学手段，来提高学生对物理知识的掌握。通过多种教学方法的灵活应用，为学生提供更多的思考空间，培养他们解决问题和分析问题的能力，促进学生物理学科素养的发展。
标签：高中物理高效课堂教学方法

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基于智慧课堂的高一学生物理学科核心素养提升的研究

作者：朱建萍
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2022-07-05
出处：《教学与研究》 2022年第5期
机构：浙江省杭州市萧山区第二高级中学

简介：摘要：本文通过对高一学生开展为期一年的智慧网络课堂教学，从物理学科的观念形成，科学思维的发展培养，科学探究的方法掌握和科学态度与责任的落实上，进行探究实践。阐述了与传统教学相比，智慧课堂在核心素养培养上通过触动诱发、分享发现、合作交流和感悟收获等方法，更好地提升高一学生的物理学科核心素养。
标签：智慧课堂高一学生物理学科核心素养

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