简介：摘要：目的：分析整合教学模式用于老年科护理临床带教的效果。方法：以2021年2月~2022年2月为限，对我院54例在老年科进行实习的护理生进行研究，对其进行随机分组，其中对照组（n=27）采用常规教学方式，实验组（n=27）采用整合教学模式，对比考核成绩及教学满意度。结果：实验组各项考核成绩均高于对照组，P
整合教学模式用于老年科护理临床带教的效果分析
