简介：摘 要: 目前高校的广播电视编导专业人才培养目标同质化，课程体系单一，师资队伍结构不合理，实践教学观念相对落后，应积极把握市场发展新动向和媒体发展新动态，将媒介融合尽快引入专业教育之中，依据行业需求调整人才培养目标和专业课程，以数据驱动专业设置科学化，同时加强“双师型”师资队伍建设，改革实践教学模式。
简介：摘要：阅读是学生学好语文这门学科必须要经历的环节，学生在阅读的过程中能够积累知识、开阔眼界、培养能力以及塑造品格。但学生仅凭自己的努力可能无法达到这样的阅读效果，此时高中语文教师就需要对学生进行有效的引导，促使学生在阅读的过程中活跃匪浅。高中语文教师的阅读教学活动就是基于此产生的，教师需要在阅读教学的过程激发学生阅读兴趣、为学生创设生动的生活情境以及引导学生进行阅读方法的探究。
融媒体时代广播电视编导专业人才培养及专业发展
浅谈高中语文教师阅读教学的有效策略
