简介：摘要：新课程改革对小学语文教学提出了更高的要求，但在实际教育活动中，仍有许多问题亟须解决。本文以某中学为例分析当前教师教学模式存在不足之处和改进措施。

简介：摘要金属有机框架（MOFs）是一类有序、多孔的晶态材料，具有比表面积大、结构可设计性强、良好的生物相容性等独特优势，是近年来材料研究的热点之一。MOFs的特殊性能促进了其在生物医学领域的应用。目前，MOFs的生物医学研究主要集中在MOFs的可控合成、表面功能化及基于MOFs独特理化性质发展的分子成像与肿瘤治疗等方面。本文对其在以上几个方面的研究进展进行综述。

简介：摘要本研究对四川大学华西临床医学院医学影像超声技术方向本科生临床见习课程规范化超声操作技能视频课件录制及线上教学效果进行评价。通过系统的超声技能操作教学视频教案的准备、脚本的编写、后期制作、录制并实施教学。结果显示，技能操作视频的课程知识点划分合理（81.69%，116人）、讲解清晰（90.14%，128人）、视频时长适宜（83.10%，118人）、难易程度适中（85.21%，121人）、超声图像与解剖图像符合（83.80%，119人）、有助于临床操作技能水平的提高（87.32%，124人）。规范化超声技能操作视频线上教学具有不受时间地点限制、可重复性好等优点，能锻炼学生的自学能力，提高学习积极性，有助于学生更全面地掌握操作技能，对超声临床技能培训视频课程线上教学的实施和推广具有重要意义。

简介：摘要为满足社会对超声技术人才的需求，探索一种符合中国国情的超声医学分层培训体系。四川大学华西医院超声医学科结合自身实际，制定和实施了"三个层级"的超声教育和培训体系。第一层级主要通过相关超声理论知识和基本操作技能的培训，掌握基本超声检查工作的能力；第二层级是在第一层级基础上，进一步掌握各系统常见病及多发病的超声诊断及鉴别诊断能力，并具备从事基本的超声教学和科研能力；第三层级应掌握疑难及专科疾病的超声诊断、评估及超声介入诊疗的能力，把握该亚专业的最新发展方向，具备从事超声教学和临床科研的能力。实践结果表明，构建的"三个层级"的超声教育和培训体系符合中国国情，值得借鉴和推广。

简介：摘要：针对低年级阶段的学生开展教学活动的时候，尤其要注重游戏化教学方式的运用，这样的教学形式既有利于吸引学生的学习兴趣，同时又能够以寓教于乐的方法，更快的进行知识传递。所以本文立足于小学阶段的语文教学工作，分析游戏化教学的现实情况，并且探究提高小学游戏化教学质量的相关策略。

简介：摘要目的通过分析超声科6名医师甲状腺结节超声引导下细针穿刺活组织检查（US-FNAB）的学习曲线，探讨US-FNAB初学者达到平均水平且相对稳定时所需的训练量，从而指导科室有效管控初学者甲状腺结节US-FNAB的穿刺质量。方法选取2011年3月至2014年11月四川大学华西医院超声科6名穿刺医师（Dr1~Dr6）行US-FNAB的甲状腺结节6147例（其中Dr1和Dr6为有经验穿刺医师；Dr2~Dr5为穿刺初学者），收集其细胞病理学结果。并按结节的穿刺时间排序，从第1例结节开始，每100例为一组，依次进行分组。根据Bethesda分类标准将结节细胞病理学结果分为穿刺无效和穿刺有效2类，统计每一位医师每一组的穿刺无效率，绘制学习曲线。统计6名医师6147例甲状腺结节穿刺无效率的平均值。按照甲状腺结节的穿刺时间排序，统计Dr2~Dr5每名初学者第一个100例（F100）和第二个100例（S100）的穿刺无效率。采用四格表的χ2检验，将Dr2~Dr5每名初学者的F100和S100的穿刺无效率分别与6147例甲状腺结节穿刺无效率的平均值进行比较。结果Dr1~Dr6每名医师每组穿刺无效率分别为：Dr1（17组）：25%、23%、17%、17%、14%、15%、24%、14%、12%、7%、8%、9%、6%、10%、11%、16%、8%；Dr2（5组）：40%、27%、24%、21%、13%；Dr3（10组）：22%、9%、20%、23%、13%、17%、14%、11%、10%、15%；Dr4（15组）：21%、22%、28%、26%、22%、29%、24%、19%、14%、20%、8%、11%、11%、9%、4%；Dr5（8组）：39%、24%、13%、21%、12%、13%、8%、9%；Dr6（4组）：13%、15%、5%、9%。由此绘制学习曲线。6名医师6147例甲状腺结节穿刺无效率的平均值为16.04%。Dr2~Dr5每名初学者F100和S100的穿刺无效率分别为：Dr2：40%，27%；Dr3：22%，9%；Dr4：21%，22%；Dr5：39%，24%。Dr2~Dr5每名初学者F100穿刺无效率和平均值的比较，差异有统计学意义的为Dr2（χ2=14.286，P<0.001）和Dr5（χ2=13.266，P<0.001），S100穿刺无效率和平均值的比较中，差异均无统计学意义（P均>0.05）。结论绘制甲状腺结节US-FNAB初学者学习曲线，探讨其学习曲线规律，分析其达到平均穿刺水平且相对稳定时的训练量，从而准确判断初学者能够独立操作的时机，是初学者甲状腺结节US-FNAB质量控制的有效方法。

简介：无

简介：【摘要】目的：探讨全程介入护理对慢性阻塞性肺疾病和哮喘患者管理的治疗效果。方法：选 2 018 年 7 月 - 2019 年 7 月在本院治疗的慢性阻塞性肺疾病和哮喘患者各 5 0 例，均按随机抽签法分组，观察组行全程介入护理，对照组行常规护理。对比两组治疗前后肺功能相关指标。结果：经护理，观察组各项肺功能指标优于对照组（ P ＜ 0.05 ）， 结论：全程介入护理可有效改善慢性阻塞性肺疾病患者和哮喘患者的肺部功能，可临床推广。

简介：摘要：小学阶段是孩子成长的关键时期，男生和女生的成长特点存在一定的不同。面对小学男生的教学，就应该引领孩子成为真正的男子汉。通过合理化的教学模式，能够让男生勇敢地面对生活中的挑战和困难。有的小学男生在实际成长过程中可能出现缺乏男子汉气概的问题，这使家长十分苦恼。所以，学校应该发挥出良好的教育作用，带领小学男生成为真正的男子汉。教师要做出更多的努力，成为男生成长路上的引领者和指导者。希望在本文研究之下，能够更好地为小学男生构建良好的成长道路。

简介：摘要：随着社会的发展，我国的土木工程建设的发展也有了改善。由于现代城市建设规模的不断扩大，大体积混凝土的应用范围越来越广，为我国的土木工程建筑提供一定的基础支撑。在土木工程建筑当中，通过合理运用大体积混凝土施工工艺，不但能够提升土木工程结构的可靠性，而且减少混凝土材料的损耗。因此，本文深入分析大体积混凝土结构施工技术在土木工程建筑中的具体运用。

简介：【摘要】目的：探讨舒适护理对老年慢性咳嗽护理的作用。方法：选 2 018 年 7 月 - 2019 年 7 月在本院治疗的老年慢性咳嗽患者 8 0 例，按随机抽签法分组 ，对照组 4 0 例，行常规护理，观察组 4 0 例，行舒适护理。对比两组经护理后的生存质量评分及护理满意度。结果：经护理，观察组生存质量评分明显比对照组高（ P ＜ 0.05 ）；观察组护理满意度比对照组高（ P ＜ 0.05 ）。结论：对老年慢性咳嗽患者实施舒适护理，能有效改善其生存质量，护理满意度良好，可临床推广。

简介：

简介：摘要在《课程标准》的基本理念和课程实施建议中，小组合作学习已经成为一个重要的概念。在自主学习课堂教学模式中，小组合作学习是一个非常重要的模式。小学数学教学实践中，应初步构建“小组合作学习”课堂教学模式。

简介：

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简介：目的本次研究主要对老年慢性阻塞性肺气肿并发自发性气胸患者在临床治疗中所使用的护理措施进行分析。方法本次研究的观察对象为我院诊治的老年慢性阻塞性肺气肿并发自发性气胸患者68例，对象的选取时间段为2017年12月-2018年12月，将患者进行随机组合，实施综合护理的34例患者组合为综合组，实施常规护理的34患者组合为常规组。结果综合组患者的整体治疗效果好于常规组，p<0.05。结论老年慢性阻塞性肺气肿并发自发性气胸患者有效运用综合护理得到的效果显著，可以促使患者早日恢复健康。

简介：摘要目的本次研究主要对老年慢性阻塞性肺气肿并发自发性气胸患者在临床治疗中所使用的护理措施进行分析。方法本次研究的观察对象为我院诊治的老年慢性阻塞性肺气肿并发自发性气胸患者68例，对象的选取时间段为2017年12月-2018年12月，将患者进行随机组合，实施综合护理的34例患者组合为综合组，实施常规护理的34患者组合为常规组。结果综合组患者的整体治疗效果好于常规组，p<0.05。结论老年慢性阻塞性肺气肿并发自发性气胸患者有效运用综合护理得到的效果显著，可以促使患者早日恢复健康。

简介：

简介：摘要本文主要对城中村出现的问题，提出合理规划。

简介：摘要目的本次研究主要对老年慢性阻塞性肺气肿并发自发性气胸患者在临床治疗中所使用的护理措施进行分析。方法本次研究的观察对象为我院诊治的老年慢性阻塞性肺气肿并发自发性气胸患者68例，对象的选取时间段为2017年12月-2018年12月，将患者进行随机组合，实施综合护理的34例患者组合为综合组，实施常规护理的34患者组合为常规组。结果综合组患者的整体治疗效果好于常规组，p<0.05。结论老年慢性阻塞性肺气肿并发自发性气胸患者有效运用综合护理得到的效果显著，可以促使患者早日恢复健康。