简介：摘 要：职高学生学习内驱力的培养是当前教育领域关注的重点之一。随着社会的发展和经济的增长，对技能型、应用型人才的需求日益增加，已步入学习型社会的职高学生，学习如何应对社会的发展和需求，是他们整个学习和职业生涯的必修课，本文重点讨论学习内驱力不足的原因和对学习内驱力培养策略的探讨。

简介：摘要：目的：对专业认证驱动下妇产科护理实训课程的教学改革进行分析。方法：共选取180名学生，他们均为2017年至2018年在我院的学生，将他们随机打乱，分成两个组，一组为对照组，采取惯例的教学护理方法，另一组为观察组，加入新定制的改革方案，之后对他们进行为期一年的记录。结果：通过一系列比较发现，观察组的各项数据都要高于对照组，从学生的表现和反馈上评估，前者理论和实操的综合分数为88.69分，后者则为69.74分，两组对比明显，具有可比性(P>0.05)。结论：对以往的护理实训进行专业认证驱动改革，能够显著提升学生的理论和实操能力，让他们对知识的理解更加深入，有利于更好的服务于临床。

简介：摘要：本文重点讲解了在精益节拍化生产中，160公里动力集中动车组车上布线工艺优化与实施，就如何提高车上布线质量，更大程度减少漏电和绝缘损伤，提高铁路客车安全性做出具体实施方案。

简介：摘 要：在社会发展的进程中，职业教育受到社会各界的广泛关注，其能够为社会发展提供高素养的专业人才，为社会提供人才储备，国家也相继出台多种政策加以引导，创新职业院校的人才培养路径。案例驱动教学法的应用，能够打破以往教学的局限，教师结合课程内容联系生活实际选材，引入具有针对性的案例启发学生的思考，在案例分析中渗透知识的讲解，能够降低理论知识的理解难度，大幅提高学生的学习效率，弥补以往教学的不足，帮助学生在理解的基础上掌握，在教师的点拨下开展实践，学以致用，能够提高学生的专业素养。本文致力于探索基于案例驱动《增材制造技术实训》课程育人的实现路径，为职业院校学生专业素养的提升创设良好的条件。

简介：摘要经皮微球囊压迫三叉神经节（PCTG）是治疗三叉神经痛（TN）的有效微创手术方法。由于PCTG创伤小、手术时程短及手术后效果好，所以其成为TN治疗的首选手术方法。然而该技术在手术操作过程中常常诱发患者发生突然、显著的血液动力学变化，引起手术操作医生及麻醉科医生的关注。本文旨在综述以往TN患者手术操作过程中的麻醉经验，探讨PCTG操作过程中发生三叉神经心反射（TCR）的可能原因、血液动力学显著变化的特点、麻醉关注点及其显著变化处理措施。