简介：摘要：历史是一个国家的历史过程，了解它是为了理解它的过去形态和将来的发展趋势，从中汲取经验教训，以实现民族复兴。而且，在历史课上，有许多知识如果只依靠教师讲授的话，是无法达到预期的，必须要有多媒体的辅助。在如今的科技社会，学习技术是不可避免的。要使历史课真正成为生动活泼的课堂，就必须要借助多媒体技术。
简介：摘要：随着我国素质教育改革的深入，对教育的重视程度日益提高，作为素质教育的重要内容之一的初中历史课程也提出了新的要求。在中学历史课程中，要重视培养学生的综合素质，使他们能够在历史的学习过程中，激发他们的爱国主义情感。目前，中学历史教学应突破传统的教学观念，重视学生的学习兴趣，加强与人的交流与思考，使中学历史教学更具效率。文章着重论述了在新课改背景下，如何在中学历史课改背景下，提高中学历史课的课堂效率。
简介：摘要：思维导图是把发散性思维具象化地表现出来的一种图解，在初中历史课上，灵活地使用，能促进学生对历史知识的归纳和整理，增强记忆能力，提高中学历史课的教学质量。在中学历史教学中，教师要灵活运用思想导图，引导学生获得知识，为提高学生的历史核心能力打下坚实的基础。
浅谈初中历史教学中多媒体技术的恰当运用
浅谈提升初中历史课堂教学效果的有效对策
思维导图在初中历史教学中的应用探讨
